橡皮糖

設定BT的外網功能

2012-01-28T14:21:00.002+08:00

本來不喜歡使用BT，總覺得硬碟容易掛，下載速度又不快。但是因......，只好架BT來取得一些東西。
但是如果BT不開啟外網功能，那速度會非常非常的慢，開BT Port可參考文章

Hinet VDSL Modem ZyXEL P874 硬撥、無線網路、Port開啟簡單設定

NAT网关添加端口映射

前置
1.家中是中華電信的光世代，我本來就是設定自動撥接加DHCP，要進去小烏龜中，可參考此篇文章 VDSL 光世代 ZyXEL P-870H-51硬撥
帳號是cht,密碼分成北chtnvdsl,中chtcvdsl,南chtsvdsl
為了好設定及免除之後的麻煩，我先將桌機設定成固定ip(192.168.1.*)，*不可以是1哦！。再進入設定。
2.本機的BT我習慣使用BitComet，安裝容易。

設定
設定基本上分成三塊，一個是BitComet，一個是本機防火牆，最後一個是小烏龜。
最重要的是三個的port要設成同一個，可以自己選擇喜歡的數字，有些特別如http是80...，不要用就好。

1.BitComet的設定:在工具→選項中設定

BitComet的設定

2.本機防火牆：要開二個port用同一個數字開Tcp及Utp即可

控制台中防火牆的例外中設定開port

進入編輯，確定port的數字

3.Nat上的設定

打開瀏覽器網址輸入192.168.1.1，進入小烏龜中設定，選擇advance，開啟UPnP

開啟UPnP

新增VirtualServer的服務

設定ip及Port

這樣回頭再看BitComet中右下角的外網就會呈現綠色的。

家中整修記錄之三---房間

2011-10-01T09:25:00.000+08:00

再來是樓上的主臥及小孩房了。浴室小修移除浴缸換成乾溼分離
對主臥的要求只有溫暖。
小孩房就是衣櫥、五斗櫃、書桌及櫃。地板及床
小孩房沒電話、電視及網路

移除了浴缸，貼上馬賽克(省錢就好，沒全面貼)
換上乾溼分離的門

這是浴櫃，脫離傳統式，重點是下方可以放些東西

連鏡子都都算大的，應該有80cm=, 整體上都很大

強烈建議要裝這個，據說是洗屁屁用，
但是，洗馬桶，刷地板都很好用

主臥移除主燈，就不會有頭上或是身上有一盞大燈的感覺。
只留下間接光源，這是主臥的燈箱

地板是超耐磨的木地板，床頭留下了小夜燈

這就是小夜燈，生活工場買的

主臥的窗簾

小孩的書桌及衣櫃

衣櫃中還要設計格子盤，放內褲、襪子等都不錯

房間顏色太單調，櫃子把手加個小花

孩子的五斗櫃

孩子的床、窗簾及壁貼，上面那隻卡啦貓不是哦
貼壁貼要小心，訂來和圖片上的感覺真的差很多

家中整修記錄之二---餐廳及廚房

2011-09-27T21:32:00.000+08:00

餐廳
家中原有用餐的餐廳，改裝成收納的位置及多功能活動室。
一方面可以用餐，另一方面也兼書房

餐廳高櫃，中間本來是美化用的。
結果用來放置電風扇。XD
但是，真的所有人都有櫃子，
把所有的東西都收納進去了

琵琶放下面，譜在上面，門關起來就收好了

高櫃的對面設計了書桌和揚琴的位置。
讓餐廳成為多功能的活動室

系統家俱的緩衝器是採用分離式的。
也有合在一起的，不知道那一個較好？

如果有空間就設計這種免把手的，
整體上會比較乾淨，像前面書桌上方就都沒有把手

廚房
這次雖然沒整修廚房，但是還是提供一些設計供參考

這個是錯的
為什麼要設計成開門後再拉出來呢?
直接做成抽屜就好了

這樣是不是清楚多了呢？筷子用個桶子裝起來，
比外面設計淺淺的抽屜好用多了

這個很重要，一定要有大大的水槽(90cm)
所有主婦到我家最喜歡這個水槽

這個是小怪物，用於直角轉彎的地方

電器櫃，要能拉出來才方便

女主人身高不足時，要設計個升降櫃，
可以把上面的東西移下來

家中整修記錄之一---材料及客廳

2011-09-22T22:38:00.000+08:00

今年六月份，和家中太后商量的結果，決定要將家裡稍微整理一下。原因為

1.現在不整理，再來孩子離開家，再整理就沒有太多意義了。

2.二個小孩希望有自己的房間。

所以，就請設計師進來談(太后的同事介紹)，我們自己希望的重點是收納、收納and收納。其它的部份，主要就是木地板吧！整體來說就是簡單啦!!!(那還花那麼多的coco)

設計師進來談後，基本上的建議為簡單而溫暖，燈光一定要改。並讓我們把所有要收納的東西列成清冊，讓他設計。最大的東西應該是女兒的揚琴和琵琶，最多的東西是太后包包吧！

有些雖然不是本次的整修，但是仍然列出供有需要的人參考，以下就看圖說故事囉！

首先是材料
雖然我沒向設計師要求太多材料，但是看起來還可以

台灣製的角木，聽說比較直

是合成的而不是原木

Philips的燈管，是荷蘭製的

日製的矽酸鈣板

德製的超耐磨地板

一樓層-客廳

因為是一樓，怕潮溼，所以使用韓製的PVC地板，寬度應該有 2公尺吧
兒子最高興了，直接在上面騎扭扭車, 沙發沒來，他更高興
左上方是室內鞋櫃

竹窗簾看起來很有Feel，
可惜拉上拉下時有點重

簡單的電視櫃
上方是燈箱，右下方是兒子的玩具收納抽
別忘了播放器的格子要使用玻璃，遙控器才能用

燈箱壓克力板，據說是日本用來做和室門用的
，有宣紙的紋路，透光率高

設計師建議玩具就要這樣收，
用大大的抽屜一次全部丟進去，
目前兒子執行得還不錯

溪頭露營二日遊

2011-09-12T18:31:00.000+08:00

我家的孩子們從小到大都沒露營過，這一次有人約要一起去露營，孩子們非常的興奮。但該有的東西都沒有，只好一次購足~~小朋友大量出走。
因為是第一次，所以很體諒我們家，只要準備好帳篷、睡袋、椅子和用餐器具就好。其它我們都不用~~連吃的都幫我們準備的好好的。

地點選擇的是最近的溪頭露營區，帳篷所在的位置是溪頭露營區最高的位置上，風景很好，又有大大的涼亭，炊事亭，感覺真的不錯

這個涼亭夠大吧！

小朋友大量出走的東西

再來一張

是因為要睡五個人，所以是300*300的帳篷

早上搭完帳後，本來考慮要進溪頭走走，但是小朋友又要大量出走，只好改成去妖怪村。搞了半天才知道，妖怪村就是溪頭舊大門出口的地方。以前是公車站的終點，現在不知道還有沒有，也許下次坐公車就好

我覺得這個以當成妖怪村的意象

連居民建築都改了

整個妖怪村的感覺就是市集，不知道是誰想出來的，真有生意頭腦。

回去泡完茶、喝完咖啡，用完晚餐後，有人說夜間要去抓妖怪，.........無言

妖怪村我又來了，不過還真值得

果然，晚上的妖怪村感受差很多，再來二張吧

這張讓我想到神隱少女

回帳篷時，每人再來些冰火，加上嘉義的阿桃素食鹽酥G，人生一大享受!!!!!!!!!!!!!!!

第二天，拔營後走了一趟，小半天的德興瀑布

德興瀑布

進去的路很難走，車子還蠻多的。風景不錯，還算值得。

註:我的大光圈P300，果然是無法突破極限，照不出瀑布的綿密，xd

採購一下小半天的豆干。

逛一下麒麟潭，就回程了！

給我心中的第1名

2010-11-23T22:18:00.007+08:00

親愛的女兒

今天妳參加了音樂比賽的琵琶個人賽，拿下了全縣第3名。這本該是一件歡欣鼓舞的事情，可是我卻見妳紅著眼眶，努力不讓自己落淚，令人心痛不已。我想，這該是妳人生到目前為止，妳自認為是最大的挫折吧(全縣第3名吔！這也算挫折嗎?)。妳也參加過國語文競賽，連名次都沒有。班上考試也考過不佳的成績，可是從沒見妳如此喪氣過，連到學校了都不願意下車(我那樂觀到無可救藥的女兒，不見了)。還記得，妳一二年級時，我常跟妳的導師說，希望妳會"跌倒"，才能培養妳的挫折忍受力，妳的老師總是說我怪怪的。如今，妳真的遇到了，我最大的希望就是妳能儘快站起來。

其實，即使不是全縣第3名，我仍然是以妳為榮的，因為我看到了妳的努力，也很難得的看到妳的毅力。我想把這幾個月我們一同走過的紀錄下來，有空時看看，也是一段回憶！

去年十二月的時侯，妳就告訴我，老師把的音樂比賽的自選曲決定了，我就在想，這個老師真認真，這麼早就把曲目決定好了(我還偷偷的問了樂團的老師，他說南部的老師都是這樣子，挑大曲子一段一段的來訓練)。

寒假的時侯，是國樂團的考級，妳考級的成績雖然過了，可是覺得不儘理想，這時才由媽媽跟琵琶老師連絡，老師認為妳過於有自己的意見，不好教。於是，妳被我罵了一頓，停止琵琶的個別課。(想到這裡，我就覺得有點對不起妳，其實妳本來就是會有自己想法的孩子，妳的鋼琴老師說過「只要和妳說清楚妳就可以做得很好」，但我好像沒什麼聽妳說)

後來，才又重新開始個別課，那時我覺得很高興的是妳在七月份就把自選曲彈得差不多了(妳說只剩下最前面那一段)。我想，八月份就可以開始練習指定曲了，真好！我還花了錢網購考級教學，只因為裡面有音樂比賽的指定曲目，而媽媽還跟老師說如果有需要也可以加課。全家人都對妳抱了很高的期望。

一直到了十月中，整個事情卻反轉直下，首先是妳在九十月份一個半月間竟只上了一次半個小時的個別課，這是我沒辦法接受的事(因為我常告訴妳的是如果要比賽，就要認真面對，很高興的是後來妳真的做到了)，所以趕快再找了一個老師來教妳，雖然陣前換將為大忌，但總比沒練習完成就上場好。這中間本來還希望妳同時接受二個老師的個別課，無奈教法不同，那就只能擇一了。(前老師還說她對妳最好，妳已經沒問題了，不用再練，但就整體而言，我是看不出這點)

再來是，缺了伴奏老師，運氣還不錯的是，找到了一個學琵琶，鋼琴也不錯的老師(雖然coco花得比較多，但為了妳而且時間緊迫，還是花了)，更沒想到的是，去配伴奏的時侯，她就問為什麼要選這首曲子?沒人用這首曲子來比賽。我為了加強妳的信心，還說這是前老師精心挑選的。(其實我的心打結成一團，要換曲子是來不及了)然後，還要再請琵琶老師修改演出的樂譜，重新再配伴奏。

最後，就是今天的比賽，妳真的表現的很好。還沒公布成績前，有些老師就認為妳是第1名了(到現在我也還是認為妳是第1名)。看了一下評審的評語，更讓我高興，都寫妳表現得很好(只是我不知道為什麼叫好不叫座)。

妳知道嗎？

妳練琵琶今年是第四年了，我第1次看到妳展現這麼旺盛的企圖心，願意一天練二三個小時(雖然就這一個多月)，幾個小節可以練個二十次。(這應該也是妳有失落感的原因吧)，我希望妳長大後對於自己所希望的事也都能有同樣的態度去面對。但，也要告訴妳人外有人，天外有天，凡事但求諸己，成敗不用太在意。

我也看到了妳面對著不確定性的壓力，表現的非常好，不論是換老師、修曲子、配伴奏，妳都能快速去適應，包括今天上場的臨場表現，都做得非常好。

雖然比賽已結束，但在我心中妳就是今年縣賽的第1名

這是妳今年比賽的影片，為妳留下紀錄吧！

中華電信電話費降價

2010-04-13T02:01:00.001+08:00

中華電信電話費降價 ~ !

『 5分鐘 1.5元』！

如何修改設定 :

1. 拿起家裡的室內電話撥打 1200 ，進入語音系統!

2. 然後按 1 ，選擇「室內電話費率選擇」

3. 再按 1「設定室內電話選擇」

4. 接下來輸入你家的電話號碼，正確按 1

5. 接下來按 2「選擇基本型」

6. 再來按 3，系統會提示 :「選擇 C方案，每 5分鐘 1.5元」再按 1 後就完成!

從下個月 1 號起開始使用新方案計費。

設定VirtualBox共享資料夾

2010-04-09T11:50:00.001+08:00

想要讓主機器和虛擬機器之間的檔案能夠共享，爬了一下文，做以下的設定即可

我的機器是架設ubuntu9.1，架設VirtualBox，然後在虛擬機器中架設WindowsXP，本次的目標是讓檔案能在ubuntu和WindowsXP中共享，不用另行拷貝。整個設定分成二大部份，主機器是在VirtualBox中設定，另一部份則是進入WindowsXP中再行設定

一、VirtualBox的設定
1.點開VirtualBox，看到最底下的共用資料夾--目前顯示無

2.點開共用資料夾，選擇右上角的加號，新增共用資料夾

3.點選右方，資料夾路徑

4.用右上角建立一個"VB共用夾"的資料夾，然後點選底下開啟

5.點選確定

6.在共用資料夾中多了一個"VB共用資料夾"

7.完成了主機端的設定，啟動虛擬機器

二、虛擬機器(WindowsXP)的設定
1.進入虛擬機器(XP)後，開啟我的電腦，選擇工具→新增網路連線

2.選擇磁碟機代號，(我用Z:)，點選以下的瀏覽

3.在網路上芳鄰→VirtualBox Shared Folders→\\Vvoxsvr 底下可以找到剛剛設定的資料夾

4.在我的電腦中可以看到資料夾了

這樣兩個主機就可以共用資料夾

將Rpm檔轉成Deb檔

2010-03-31T07:35:00.002+08:00

在Windows上使用Xnview習慣了，想把XnView轉到Ubuntu來用，以減少學習時間。上網查了一下Xnview的程式，結果是RPM檔，於是上網爬了一下文，發現有很簡單的方式能把RPM轉成Ubuntu使用的deb檔。
參考網址 http://b2d.phc.edu.tw/modules/tadbook2/view.php?book_sn=10&bdsn=325

步驟如下
1.安裝alien

開啟"系統"→"管理"→"Synaptic套件管理程式"

搜尋 alien

點選alien

會出現需要其它相依的程式，選擇標記

最後再選擇，套用就完成alien的安裝了。

2.下載XnView

到下面這個網址下載XnView

http://www.xnview.com/en/download.html

開啟終端機

把.rpm轉成debian的.deb檔

$sudo alien -k XnView-static-fc4.i386.rpm

就會得到以下的檔案

XnView-static-fc4.i386.deb

安裝：

$sudo dpkg -i XnView-static-fc4.i386.deb

然後，就可以在應用程式的影音中找到捷徑

後記：

我後來沒使用XnView，因為它是XnViewMp 不管是外觀還是操作都和windows下不同。

乾脆就不使用了。

這也是我第1篇使用Zoundry Raven寫的Blog，圖片的上傳有問題...

設定Ubuntu的網路連線-固定IP

2010-03-09T15:52:00.006+08:00

今天嘗試要設定Ubuntu9.10的固定IP,上網爬了一下文,請教網路中心老師.

總是覺得有點亂,不知修改那一個比較好,最後決定修改下列檔案

修正昨天忘了做這個，所以關機再開機就DNS檔就重新寫了(這篇文章)
設定NetworkManager停用
修改 /etc/NetworkManager/nm-system-settings.conf
managed=true 改為managed=false

一. /etc/network/interfaces 用來設定固定IP用--如果沒有就自行新增

檔案內容如下

auto lo eth0

iface lo inet loopback

iface eth0 inet static

address 192.168.1.** /*設定固定ip*/

netmask 255.255.255.0

gateway 192.168.1.254 /*通常跟著ip設成254,也有例外的*/

二. /etc/resolv.conf 用來設定DNS
內容如下

# generated by NetworkManager, do not edit!
nameserver 8.8.8.8 /* 主DNS Server Address -google的*/
nameserver 168.95.192.1 / * 次要的DNS Server -中華電信的 */

三.別忘了重啟設定才會動

sudo /etc/init.d/networking restart

另外,Ubuntu update之後,dns的設定檔會被更新,要重新輸入,才會動哦!!

公立高級中等以下學校教師成績考核辦法

2010-02-22T08:50:00.000+08:00

今天學校人事說要成立教師的成績考核委員會(校務會議要通過)，所以就先來看看成績考核委員會成立的法源依據-公立高級中等以下學校教師成績考核辦法(引自全國法規資料庫)。
第 1 條本辦法依高級中學法第二十一條之一、職業學校法第十條之二及國民教育法第十八條規定訂定之。(考核辦法的法源依據)

第 2 條公立高級中等以下學校編制內專任合格教師 (以下簡稱教師) 之成績考核，依本辦法辦理。(適用的人員)

第 3 條略-考核區間，另予考核。

第 4 條教師之年終成績考核，應按其教學、訓輔、服務、品德生活及處理行政等情形(考核的5大面向)，依下列規定辦理：

一、在同一學年度內合於下列條件者，除晉本薪或年功薪一級外，並給與一個月薪給總額之一次獎金，已支年功薪最高級者，給與二個月薪給總額之一次獎金：(我們常說的四條1款)

（一)(二)(三）略-考核標準不明確。

（四）事病假併計在十四日以下，並依照規定補課或請人代課。(不可逾越之規定)

（五）品德生活良好能為學生表率 (這是要怎麼考核?讓我想到了---回家找媽媽的故事)。

（六）專心服務，未違反主管教育行政機關有關兼課兼職規定。(這是經校長同意仍違反規定時之處理，未經同意就嚴重了)

（七）按時上下課，無曠課、曠職紀錄。

（八）未受任何刑事、懲戒處分及行政懲處。但受行政懲處而於同一學年度經獎懲相抵者，不在此限。

二、在同一學年度內合於下列條件者，除晉本薪或年功薪一級外，並給與

半個月薪給總額之一次獎金，已支年功薪最高級者，給與一個半月薪給總額之一次獎金：(這就是四條2款囉！)

（一）（二）（三）略-考核標準不明確

（四）事病假併計超過十四日，未逾二十八日，或因重病住院致病假連續超過二十八日而未達延長病假，並依照規定補課或請人代課。(不可逾越之規定)

（五）品德生活考核無不良紀錄。(這要怎麼考核呢?)

三、在同一學年度內有下列情形之一者，留支原薪：(四條3款，要小心哦！)

（一）教學成績平常，勉能符合要求。

（二）曠課超過二節或曠職累計超過二小時。

（三）事、病假期間，未依照規定補課或請人代課。

（四）未經校長同意，擅自在外兼課兼職。

（五）品德生活較差，情節尚非重大。

（六）因病已達延長病假。

（七）事病假超過二十八日。

另予成績考核，列前項第一款者，給與一個月薪給總額之一次獎金；列前項第二款者，給與半個月薪給總額之一次獎金；列前項第三款者，不予獎勵。

教師有教師法第十四條第一項各款規定情事之一或教育人員任用條例第三十一條各款規定情事之一者，應依法定程序予以解聘、停聘或不續聘。

第一項第一款第四目、第二款第四目及第三款第七目有關事、病假併計日數，應扣除請家庭照顧假及生理假之日數。(終於了解什麼叫做列為事假又不列入考核了，反向思考，若真有老師必需要請假時，這倒是一個可以考慮的假別)

各學校於辦理教師成績考核時，不得以下列情形，作為成績考核等次之考量因素：一、依法令規定日數所核給之家庭照顧假、生理假、婚假、產前假、娩假、流產假或陪產假。二、依法令規定給予之哺乳時間、因育嬰減少之工作時間或辦理育嬰留職停薪。(僅供參考，如果真的是如同是公務人員的考核時，誰理你???)

第 5 條略

第 6 條略(基本上小學的校長要幫老師記個嘉獎，後面還要附縣府同意函。要申誡就不知了~我想也是要吧！這就是小學校長的人事權嗎？哈!哈!哈!)

第 7 條教師獎懲累計方式如下：一、嘉獎三次作為記功一次。二、記功三次作為記一大功。三、申誡三次作為記過一次。四、記過三次作為記一大過。

前項獎懲同一學年度得相互抵銷。(參考參考就好)

第 8 條辦理教師成績考核，應組織成績考核委員會，其任務如下：(這次會議的重點出現了)

一、學校教師年終成績考核、另予成績考核及平時考核獎懲之初核或核議事項。

二、其他有關考核之核議事項及校長交議考核事項。

第 9 條成績考核委員會由委員九人至十七人組成，除掌理教務、學生事務、輔導、人事業務之單位主管及教師會代表一人為當然委員外，其餘由本校教師票選產生，並由委員互推一人為主席，任期一年。但參加考核人數不滿二十人之學校，得降低委員人數，最低不得少於五人，其中當然委員至多二人，除教師會代表外，其餘由校長指定之。(校長可以不當委員，我認為這樣比較好，後面條文校長仍有行政裁量權的部份)

委員每滿三人應有一人為未兼行政職務教師；未兼行政職務教師人數之計算，應排除教師會代表。(未兼行政的教師比例)

任一性別委員應佔委員總數三分之一以上。但該校任一性別教師人數少於委員總數三分之一者，不在此限。(性別平等)

委員之任期自當年九月一日至次年八月三十一日止。(委員任期)

委員之總數，由校務會議議決。(校務會議的議決事項)

第 10 條成績考核委員會會議時，須有全體委員二分之一以上出席，出席委員過半數之同意，方得為決議。但審議教師年終成績考核、另予成績考核及記大功、大過之平時考核時，應有全體委員三分之二以上出席，出席委員過半數之同意，方得為決議。(出席及議決的方式)

第 11 條人事人員辦理教師成績考核前，應將各項應用表件詳細填妥，並檢附有關資料送成績考核委員會初核。

第 12 條成績考核委員會執行初核時，應審查下列事項：

一、受考核人數。

二、受考核教師平時考核紀錄及下列資料：

(一) 工作成績。(誰來提供資料呢？)

(二) 勤惰資料。(人事該提供的)

(三) 品德生活紀錄。(這個可能要問老婆才會知道@_@)

(四) 獎懲紀錄。(人事)

三、其他應行考核事項。(要考核那些東西，由那一單位提供呢？)

第 13 條成績考核委員會初核時，應置備紀錄，記載下列事項：

一、考核委員名單。

二、出席委員姓名。

三、列席人員姓名。

四、受考核人數。

五、決議事項。

第 14 條成績考核委員會完成初核，應報請校長覆核，校長對初核結果有不同意見時，應敘明理由交回覆議，對復議結果仍不同意時，得變更之。(這個就是校長行政裁量權的部份)

校長為前項變更時，應於考核案內註明事實及理由。(要注意這是需要經得起公評的，如果教師進行申覆或是提起救濟時)

第 15 條 教師平時考核獎懲結果之報核程序、期限，由各主管教育行政機關定之。 教師年終成績考核及另予成績考核結果，應於每年九月三十日前分別列冊報主管教育行政機關核定。 前二項考核結果，學校未依規定期限報核者，主管教育行政機關應通知學校限期辦理；屆期仍未報核者，主管教育行政機關得逕行核定。 第一項及第二項考核結果，主管教育行政機關認有疑義時，應敘明事實及理由通知學校限期重新考核；其重新考核結果，主管教育行政機關認仍有 疑義者，得逕行改核，並說明改核之理由(教育處也有權力改核吔)。 主管教育行政機關就學校所報考核結果，應依下列期限完成核定或改核； 屆期未完成核定或改核者，視為依學校所報核定： 一、教師平時考核獎懲結果，於學校報核後二個月內。 二、教師年終成績考核及另予成績考核結果，於每年十一月三十日前，必要時得延長至十二月三十一日。

第 16 條教師成績考核經核定後，應由學校以書面通知受考核教師，並附記不服者提起救濟之方法、期間、受理機關。

平時考核之獎懲令應附記理由及不服者提起救濟之方法、期間、受理機關。

前二項考核，應以原辦理學校為考核機關。但主管教育行政機關依前條第三項及第四項規定逕行核定或改核者，以該機關為考核機關。

第 17 條教師成績考核結果應自次學年度第一個月起執行。

本辦法所稱薪給總額，係指次學年度第一個月之本薪 (年功薪) 及其他法定加給。但職務加給、地域加給，以考核年度最後一個月所支者為準。教師在考核年度內因職務異動致薪給總額減少者，其考核獎金之各種加給均以所任職務月數，按比例計算。

第 18 條成績考核委員會委員於審查有關委員本人或其配偶、前配偶、四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者之事項時，應自行迴避。

委員有下列各款情形之一者，審查事項之當事人得向委員會申請迴避︰

一、有前項所定之情形而不自行迴避。

二、有具體事實，足認其執行任務有偏頗之虞。

前項申請，應舉其原因及事實，並為適當之釋明；被申請迴避之委員，對於該申請得提出意見書，由委員會決議之。

委員有第一項所定情形不自行迴避，而未經審查事項當事人申請迴避者，應由委員會主席命其迴避。(迴避條款)

第 19 條成績考核委員會委員均為無給職。

教師執行委員會委員職務，以公假處理。

對於教師之成績考核，應根據確切資料慎重辦理，辦理考核人員對考核過程應嚴守秘密，並不得遺漏舛錯，違者按情節輕重予以懲處，其影響考核結果之正確性者，並得予以撤銷重核。

第 20 條成績考核委員會對擬考列第四條第一項第三款或申誡以上懲處之教師，於初核前應給予陳述意見之機會。

成績考核委員會基於調查事實及證據之必要，得以書面通知審查事項之相關人員列席陳述意見。通知書中應記載詢問目的、時間、地點、得否委託他人到場及不到場所生之效果。(要有陳訴的機會，不可先斬後奏)

第 21 條教師留職停薪借調期滿歸建時，其借調期間及前後在校任教年資服務成績優良者，准予併計按學年度補辦成績考核。但不發給考核獎金。

因案停聘准予復聘人員在考核年度內任職達六個月以上者，准予辦理另予考核，其列冊事由並應於備考欄內註明。任職不滿六個月者，不予辦理。

第 22 條教師成績考核所需表冊格式，由各主管教育行政機關定之。

第 23 條教育部依法定資格派任之高級中等學校軍訓教官及護理教師，其成績考核準用本辦法之規定。但軍訓教官之晉級及軍訓教官與護理教師之救濟事項，應依其他相關法令規定辦理，不準用第四條第一項第一款至第三款及第十六條規定。

第 24 條本辦法自發佈日施行。

在LEO Persica 8610s上安裝Windows7

2010-01-22T10:32:00.003+08:00

今天嘗試在LEO Persica 8610s上安裝Windows7。

安裝完成後(下一步的過程都省略)，發現網路卡、音效卡及顯示卡都沒裝起來。

看來是要用手動的了。

查了一下，網路卡是SIS900的晶片，音效卡是RealTek AC'97，顯示卡是Sis650。

因為是All in one的板子，所以上國眾的網站看一下有沒有支援。

www.leosys.com 連到下載專區後，發現英文的目錄進入都沒問題，但是中文的就有問題了。~~應該是編碼的問題。~~我是使用ChromePlus，換個流覽器呢？ie不行，使用ChromePlus的IETab就可以了，這真是太神奇了！IE不行但IETab竟然可以！

再看一下網址列是ftp://ftp.leosys.com/ 下次直接來就好了。

8610s所在的位址 ftp://ftp.leosys.com/%AE%E0%A4W%AB%AC%B9q%B8%A3(Desktop%20PC)/SOCKET%20478%20Series%20(Intel%20Pentium%204)/MS-6533XG%20(Persica%208610S)/

把檔案都下載下來，但是沒有Windows7版本的Driver。

1.先來找網路卡的驅動

上晶片的網站(http://www.sis.com.tw/)找看看(也是要換成IEtab才看得到!@#$%)，更慘的是也沒有sis900 For win7 的驅動

到google爬了一下文，很多人問sis900的驅動，好像是使用windowsXP的驅動程式就可以了。

一樣到控制台中，把硬體的驅動更新，果然網路卡活了。

2.再來是顯示卡也一樣使用XP的驅動程式，也可以驅動，但是不能使用AERO特效。

3.最後是音效卡，還RealTek比較好有Windows7的驅動程式。

這樣硬體驅動就大致上完成了。接著就是其它軟體的安裝和使用了。

改用ChromePlus瀏覽器

2010-01-04T09:02:00.017+08:00

今天早上測試改用chromeplus瀏覽器來試試看。因為chromeplus也有愈來愈多的外掛了。最重要的是它有IETab可以用。因為基層公文管理系統一定要用IE才可以。

在網路上找到這篇文章資訊教學日誌

馬上就開始實驗了

1.首先下載，chromeplus 網址 http://www.chromeplus.org/download.html

安裝後，開啟，果然可以號稱是地表上最快的瀏覽器。快到讓我驚訝。對於google又多了一分敬意。

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user scripts 部份實驗不出來，根據海芋小站的說法，這部份已成為Extensions了。根據安裝的結果也應該是如此，如何設定就要再研究了！

2.新增User Scripts資料夾：在 C:\Program Files\ChromePlus\ChromePlusUserData\Default 下新增「User Scripts」資料夾

3.修正捷徑的起動方式：在桌面上捷徑用右鍵選擇內容。在捷徑目標的欄最後填入

"C:\Program Files\ChromePlus\chrome.exe" --enable-user-scripts (--前方有空白)

4.下載scripts

到網站去找scritps http://userscripts.org/scripts/

搜尋dofy可以看到土豆有很多的Scripts在上面，選擇plurk smile3.5再選擇install，然後你會發現沒什麼反應！因為下載到了Extensions中了，依下方方式找出來，copy 到scripts中也不會動。

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5.使用IETab Extensions:

到網站 https://chrome.google.com/extensions?hl=zh-TW 找到IETab的Extentions

發現有Install的按鈕吔！點下去在chromeplus的右上角出現了IE的標識。

測試一下，網站基層機關公文管理系統可以正常運作。

在chromeplus option page中把要使用IETab的網站加進去。

不錯哦！拖拉上去自動就使用IE了真好！

管理在右上角的工具的擴充工能中，可以看到

找了一下IETab的儲存位置在

C:\Program Files\ChromePlus\ChromePlusUserData\Default\Extensions\一堆亂碼\版本編號資料夾中

這次到此為止，其它功能再實驗，該吃飯了！

學習中醫辨證

2009-12-14T00:27:00.005+08:00

對中醫一直很有興趣，但總是覺得入門的門檻很高。前一陣子看了「青禾學醫記」這本書，又提起了學習中醫的想法，但限於時間，只能先自修學一些東西。
中醫所謂「理、法、方、藥」，如果真要紮實學完，那太久了。自修也不太可能就自己都會了。於是想到先從簡單的入手。治療小感冒，應該是一個很好的入門吧！在網路中找到了倪海廈中醫師的一篇文章「禽流感與流感」，再配合所謂的八綱辨証的方式以及景岳全書的十問病人，來好好的學習一番吧！
首先，先確定流感或感冒基本上是病急、病程短、病位淺等特色。如是慢性病就不適用於這篇文章了。以下為節取倪中醫師的文章以練習辨証
第一: 桂枝湯症---病人出現有汗(表熱),怕風吹(風表),頭痛(外邪束表),有點發燒(邪在表，衛氣對抗),肌肉有些酸痛時(不固定位置，外邪束表),就可以服用它,如有咳嗽氣喘時加些厚朴杏仁就可以了.
第二: 麻黃湯症---病人出現極度怕冷(表受寒),發燒(邪在表，衛氣對抗),身體疼痛(風寒束表),完全無汗時(風寒束表),請立刻服用它.
第三: 葛根湯症---中醫的寒溫之爭在此,溫病派認為傷寒家沒有治溫病方,所以只有他們的寒涼藥物才可以治溫病,這是因為他們沒有讀通傷寒論導致的,而葛根湯就是經方中治療溫病的處方,病人出現項強,頭痛,發熱,有汗(更正一點:或是無汗都可以,我忽略掉這一點了),喉嚨痛時, 就可以立刻服用它,尤其小孩子幾乎都是葛根湯症,因為小孩好動成性,在身體出汗發熱時得到的感冒,因此就出現病得自溫熱,這就是葛根湯症了.
第四: 麻杏甘石湯症---病人咳嗽不止,痰出黃粘(熱痰，肺受熏灼),胃口尚好時,可以吃此方.
第五: 大青龍湯症---病人出現怕冷(表受寒),無汗(風寒束表),發燒(衛氣對抗),咳嗽重,咳出黃痰(熱痰，肺受熏灼),身體痛(風寒束表),口渴重,喜喝冷水(裡火盛),沒有胃口時(中焦),就吃大青龍湯,這就是SARS與禽流感的主要症狀.
第六: 小青龍湯症---病人有怕冷(表受寒),無汗(風寒束表),發燒(衛氣對抗),咳嗽重,出白痰(裡寒),無渴(未漡津液),身體痛,沒有胃口時(中焦),就可以用它了.
第七: 小柴胡湯症---病人忽冷忽熱(邪正相爭，半表半裡),加上嘔心,胸脅苦滿時(肝膽、中焦),請服用此方,還有女子月經期來時正好得到感冒,就喝此藥,如有咳嗽氣喘時加些厚朴杏仁就可以了.
第八: 大柴胡湯症---如果病人出現便秘(下焦),又有忽冷忽熱(邪正相爭，半表半裡),胸脅苦滿時(肝膽、中焦),兼有發燒(要注意是否有裡証)此時請用大柴胡湯.
這篇文章是我練習辨證用，真的生病了，還是要找醫生治療才是。

這篇文章寫了好久了！一直想把它再延續整理出來，真的很難！只好先停筆！下次有機會再繼績了。

X-mini開箱文

2009-12-04T16:28:00.011+08:00

從沒寫過開箱文，這次收到了與噗友團購的X-mini的小喇叭，嘗試寫一下
公司網站 http://www.x-mini.com/
首先，看寄來的包裝，包裝的算有相當的現代感，完全看不出喇叭的樣子吔。旁邊是公司附的貼紙。(底部墊的是切割板)

打開包裝盒，看到可愛的小紅，色系真的不錯，是我喜歡的"豬肝紅"不會太豔；另外，配件有一條usb的充電線以及小紅的家(袋子)。如下圖

咦！它的usb線怪怪的吔！竟然連著喇叭線，還真貼心，省得到處找喇叭線。

看一下小紅的正面，還蠻有質感的，底下還有暗紅的反光。

再看一下背面，又藏了一條音源線，還真是貼心！

看一下小紅長高的樣子

接上usb線充電(底下紅燈亮了)，同時接上音源來聽看看。

充電完成，燈的顏色就變了。

二顆小紅連結在一起，這個酷，多買一些就可以連得更多了。

整體上聽起來效果還不錯哦！

學校行政員額的配置

2009-11-16T22:24:00.000+08:00

之前教育部修正了修正的國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則，教師還是1.5。當中有提到「人事及主計人員：依人事人員員額設置標準及主計員額設置原則規定辦理」。今天突然想到就把學校編制的部份再加強。
護理師的聘用依學校衛生法第7條，40班以下設置1人，40班以上設置2人。
先附上「人事人員員額設置標準表」
再參考「主計員額設置原則」
最後附上「各級公立學校工友員額設置基準」
這樣大致上就都齊了。
大家可以查一查自己學校到底還可以補多少人。
以我所在的學校來說，班級數24，教師數24*1.5=36人，護理師1人，加上工友2人，幹事1~3人，會計主任1人，人事主任1人(因為約聘僱如2688,......都算入人事員額的計算中)。
今天晚上，不小心又看到了一個噗，說本縣人事室希望所有行政都由公務員兼任，不要由老師兼，還問我們同不同意，我是覺得人事室能先把缺額補足~~至少先補個人事主任吧(連這個都做不到)，再來談他偉大的希望比較實在啦！

教師是否有權搜學生書包的案例

2009-11-16T13:23:00.000+08:00

今天在噗浪上看到有人噗出了這一個新聞(二年前的)。
上網去搜尋法院的裁判書，搜尋的網址：http://jirs.judicial.gov.tw/FJUD/FJUDQRY01_1.aspx
判決全文也把它留下來(裁判書)
依裁決書來研讀一下：
原告之訴及假執行之聲請均駁回。
一、原告起訴主張略以：
（一）被告為伊就讀台北市立戊○國民中學己○○ 班時之班導師。
民國95年9 月12日晨間升旗時，被告率班上5 名男同學回班檢查全班學生之書包，被告再返回操場參加升旗，當時未有任何教職員在現場。被告返回其辦公室後，經檢查同學告知伊違規攜帶手機，經伊父親向校方反應，始以執行春暉專案為藉口，惟對此台北市政府教育局已認被告之行
為確有不當，教育部軍訓處亦表示未要求各級學校可因執行防制藥物濫用而搜查學生書包。(這就是我們的長官的回答，所以做任何事自己要小心)
（二）教師與父母不應輕忽學生或子女個人隱私空間，非得任意檢查或翻閱學生之書包、日記或私人事務，被告搜查書包之行為，事前並未告知或得到伊法定代理人及伊之同意，已侵犯伊受憲法第22條及民法第195 條所保障之隱私權，並違反教育基本法第8 條第2 項、第15條及兒童及少年福利法第31條等相關規定。爰依民法第184 條、第195 條侵權行為損害賠償規定訴請賠償等語。並聲明：被告應給付原告新台幣（下同）100 萬元，及自起訴狀繕本送達翌日起至清償日止，按年息5%計算之利息。願供擔保，請准宣告假執行。
二、被告則略以：
（一）檢查當時伊亦在場，惟因伊為男性教師，相關執行行為不便請女同學協助，本班為男女合班且執行檢查同學均為班級幹部，當時除說明檢查目的及執行方法，並指示負責檢查的同學不得任意翻動他人隱私及秘密(教師應交待注意事項)，如果看到同學抽屜或書包內攜有任何校規所禁止的違禁品時，應立即向伊反應，在檢查過程中，伊未見任何人有惡意去侵犯同學隱私的舉動。待檢查結束回到辦公室後，始有檢查同學向伊表示原告書包內有學校當時明令禁止攜帶的手機，伊當時未看原告手機，更未將之沒收或代為保管，自無侵犯原告隱私，嗣為維護原告尊嚴，亦未於課堂上公布此事(仍需注意尊重隱私)，僅事後給予個案輔導，不致構成侵犯隱私。
（二）事發時，因假綁票真詐財事件頻傳，學校實施例行性安全檢查，以檢查學生是否有帶違禁品到校，並達嚇阻作用，事實上係依訓導處之命令執行教育局春暉專案工作等職務上行為，教學實務上亦將此類對學生安全相關之預防檢查措施，作為維護學校教學紀律之管理，出於公益目的，以維護校園安全與秩序，並未損害學生之利益，尚屬合目的性之管教範圍等語，資以抗辯。並聲明：原告之駁回。若受不利益判決，願供擔保請准宣告免為假執行。
三、兩造不爭執事項：被告於95年9 月12日晨間升旗時，曾率班上5 名男同學檢查全班學生的書包。
四、本件之爭點為：被告對原告所為檢查書包之行為是否為不法侵害原告之隱私權而應負損害賠償責任？茲分述如下：
（一）按因故意或過失，不法侵害他人之權利者，負損害賠償責任，民法第184 條第1 項前段固定有明文。惟侵權行為屬於違法行為之一種，如有阻卻違法事由，即非侵權行為，自無損害賠償責任之可言。次查，學校教育之目的並非單純知識之傳遞，並負有健全學生人格發展之任務，培養學生自制、守紀律、負責任等美德，是教師除了授課外，尚負有教育之任務，為實踐教育目的、維護校園秩序與學生安全，於教育活動實施時，應認教師有授業自由、教育評價權及生活指導權等，而教師對學生所採取輔導、管教甚而教育性措施及維護秩序性措施，均屬於其教師專業裁量權之行使，除非教師在裁量上有違法或顯然不當，否則應尊重教師及學校本於專業及對事實真象之熟知所為之決定（參照司法院大法官會議釋字第382 號解釋意旨）。
（二）經查，證人即台北市立戊○國民中學訓導主任甲○證稱：
台北市政府教育局是95年9 月7 日來文，要求我們配合執行春暉專案，專案全名是「防制幫派滲入校園」，內容是請學校進行清查與處理，我們收到文後，就在導師會議上宣導，請導師協助，教育局的文上面有一些指標，我們有把指標參考資料發給導師，至於導師要如何執行，我們不
會特別要求或限制，都是由導師針對各個班級的狀況去決定等語(這是校方標準用語)（見本院卷第115 頁反面），而原告所提出之臺北市政府教育局95年10月25日北市教中字第09538290900 號函（見本院卷第7 頁）中亦敘明學校係配合春暉專案「防制幫派滲入校園」工作，與證人甲○前述證詞相符，足見
被告答辯稱係因執行春暉專案「防制幫派滲入校園」之工作，始檢查學生書包乙節，尚堪以採信。至原告主張執行檢查時，被告並不在場，然為被告所否認，原告就此未能舉證以實其說，難以採信。被告既係因執行春暉專案「防制幫派滲入校園」之工作，學校方面亦未特別要求或限制
導師執行之方法，而委由導師針對各個班級的狀況去決定如何執行，被告為達此維護校園秩序與學生安全等目的，在不逾越正當的權利行使範圍內，所採用之方法縱使侵害他人權利(仍有侵權哦！)，應認具違法阻卻性，而被告為瞭解班上學生有無攜帶違禁物品到校，而採用檢查書包之方法，此應係被告行使其生活指導權之裁量範疇，且無從認有何違反比例原則等顯然不當之處，縱使有侵害他人權利之情事，亦可阻卻違法。況且原告雖指稱被告檢查書包之行為有侵害其隱私權之情事，然隱私權之保障，並非泛無邊際，學說及實務上對隱私權之保障，仍有一定之分類及標準，如侵入私人獨處生活領域、公開揭露個人祕密等等，原告雖主張其隱私權受到侵害，然未能舉證具體說明被告檢查書包之行為究侵害其何種個人之私密事務，其泛稱原告侵害其隱私權，亦屬無據。是原告主張被告有不法侵害其隱私權之侵權行為，難認為有理由。

無相門的中醫

2009-11-10T13:06:00.003+08:00

我沒有那個能力來介紹無相中醫，而是剛好看到文章。就做一個超連結
無相中醫來方便下次的搜尋

不寫東西，好像也怪怪的，寫幾個字吧！
采薇、青芙杰以及芳瑞我都去過。采薇我老婆比較喜歡給陳端淑醫師看，她覺得她比較親切，可以陪她講講話吧！(也是一種治療嗎？^_^)
青芙杰是因為同學說很難排，所以一直沒去，後來去排，也覺得可以接受(反正每一家都排得很久)，我們(不含我，我是鐵齒族)是給郭醫師看，也很親切，除了自己幫病人做調整外，還會教一些行姿導引的動作，讓你回家可以自己練習。
芳瑞是比較新開的囉！文瑞醫師很有耐心，講話很風趣，斷得也很準，也親自幫病人做調整哦！
基本上，無相的醫院沒有一個是好排的，一個病人看個10分鐘以上是常有的事。但是，身為病人不就是希望能遇到這樣的好醫生嗎？更重要的還是不要生病啦！

無相教室的茶葉代碼說明

2009-11-10T10:38:00.008+08:00

無相教室茶葉代碼的說明，來自於翊馨園地，可連結過去。
將文章留下來，以免每次要找都找不到。
以 5D26-96 開紐迎春(有機) 為例
第一碼5代表茶葉的種類:
1:翠玉2:二八新品種3:金萱4:四季春5:烏龍6:武夷7:鐵觀音8:包種P:普洱茶O:老茶G:加碼茶
第二碼代表月份 O:十月 N:十一月 D:十二月
第三四兩碼代表日期:
第五六碼(-之後面兩碼)代表年份
中文是茶葉的名稱

修正的國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則

2009-11-02T09:07:00.000+08:00

最新修正的國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則
國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則
這一次修正了第3條和第4條，我當然先關心第3條囉！國民小學部份

第3條國民小學教職員員額編制如下：

一、校長：每校置校長一人，專任。

二、主任：各處、室及分校置主任一人，除輔導室主任得由教師專任外，其餘由教師兼任。(輔導室主任是可以專任的哦)

三、組長：各組置組長一人，除文書、出納及事務三組組長得由職員專任或相當職級人員兼任外，其餘由教師兼任。(職員可兼任的組長)

四、教師：每班至少置教師一．五人，全校未達九班而學生達五十一人以上者，另增置教師一人。(還是1.5)

五、輔導教師：二十四班以下者，置輔導教師一人，二十五班以上者，每二十四班增置一人。

六、幹事、助理員、管理員及書記（含各處室職員及圖書館、教具室、實驗室管理員等，不含人事、主計專任人員）：七十二班以下者，置一人至三人；七十三班以上者，置三人至五人。(幹事1-3人，但是永遠都是1人啦)

七、護理師或護士及營養師：依學校衛生法規定辦理。其具有護士資格者，以護士任用；具有護理師資格者，以護理師任用。

八、住宿生輔導員：山地及偏遠地區學校，學生宿舍有十二人以上住宿生者，得置住宿生輔導員一人；五十人以上住宿生者，得置住宿生輔導員二人。但學生宿舍有十一人以下住宿生者，必要時得置住宿生輔導員一人或指派專人兼任。

九、運動教練：得依國民體育法規定置專任運動教練若干人。

十、人事及主計人員：依人事人員員額設置標準及主計員額設置原則規定辦理。(人事主計不另佔缺，單獨設立哦)

學校得視需要，在不超過全校教師員額編制數百分之五範圍內，將專任員額控留並改聘兼任、代課教師、教學支援工作人員或輔助教學工作之臨時人員。但學校教師員額編制未滿二十人者，得將專任員額控留一人改聘之。

前項學校所控留之專任員額經費，應全數用於改聘之人員。(可留控缺額改聘兼任或教學支援、輔助教學)

辦理實驗之學校，得視需要增置教師；其增置基準，由該管主管教育行政機關視實驗性質定之。

常用網站書籤整理

2009-10-16T15:04:00.021+08:00

旁邊的網站連結好像不夠用。乾脆寫成Blog來用。
家族網站
橡皮糖~~~就是這裡啦
教育法規小站
愛合購~橡皮糖的店
臉書
橡皮糖噗浪
圓圓的秘密基地
淇的部落格

漳興網站
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南投縣政府社會局
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九年一貫指標查詢
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使用Windows XP建立軟體RAID 1

2009-10-12T10:32:00.003+08:00

引用自http://www.weithenn.org/cgi-bin/wiki.pl?Windows_XP-%E5%BB%BA%E7%AB%8B%E8%BB%9F%E9%AB%94_RAID_5
二年內壞了三顆硬碟。覺得硬碟不貴，但是資料損失讓我心痛。經詢問後，決定要做Raid1(二顆同樣的硬碟做鏡像)，二個同時壞了的機率總是不大了吧！硬碟進來後，居然發現我的XP不能做鏡像，我咧!@#$%^&*！在網路上找到了這篇文章。就跟它拼了。大致做法如下：
1.備份系統、資料及要修改的檔案(3個)
2.copy 修改的檔案，並修改
(1)修改 C:\windows\system32\drivers\dmboot.sys
搜尋WINNT
修改
修改前:
11070: 74 00 54 00 79 00 70 00 65 00 00 00 57 49 4E 4E ; t.T.y.p.e...WINN
11080: 54 00 00 00 53 45 52 56 45 52 4E 54 00 00 00 00 ; T...SERVERNT....
修改後:
11070: 74 00 54 00 79 00 70 00 65 00 00 00 53 45 52 56 ; t.T.y.p.e...SERV
11070: 45 52 4E 54 57 49 4E 4E 54 00 00 00 00 00 00 00 ; ERNTWINNT.......
(2)修改C:\windows\system32\dmconfig.dll
修改前:
05140: 4C 41 4E 4D 41 4E 4E 54 00 00 00 00 53 45 52 56 ; LANMANNT....SERV
05150: 45 52 4E 54 00 00 00 00 57 49 4E 4E 54 00 00 00 ; ERNT....WINNT...
修改後:
05140: 4C 41 4E 4D 41 4E 4E 54 00 00 00 00 57 49 4E 4E ; LANMANNT....WINN
05150: 54 00 00 00 00 00 00 00 53 45 52 56 45 52 4E 54 ; T.......SERVERNT
(3)修改C:\windows\system32\Dmadmin.exe
修改前:
01c30: 73 65 72 76 65 72 6E 74 00 00 00 00 6C 61 6E 6D ; servernt....lanm
01c40: 61 6E 6E 74 00 00 00 00 50 72 6F 64 75 63 74 54 ; annt....ProductT
修改後:
01c30: 77 69 6E 6E 74 00 00 00 00 00 00 00 6C 61 6E 6D ; winnt.......lanm
01c40: 61 6E 6E 74 00 00 00 00 50 72 6F 64 75 63 74 54 ; annt....ProductT
3.重新開機 windows xp 按F8進入安全模式，將修改的檔案蓋過原檔。
4.再重新開機，進入控制台→效能及維護→系統管理工具→電腦管理→磁碟管理
(1)新增動態硬碟，選擇鏡像(二個硬碟都要選，磁碟是紅色的，同一個槽)。
(2)格式化。
5.資料回存。

取消惱人的網芳自動搜尋

2009-09-17T17:09:00.002+08:00

使用XP一陣子後，打開網芳就會看到一堆的連結。自己想要用的不知被擠到那去了。

使用下列方式，可以解除網芳自動安裝資料夾和印表機，乾淨清爽多了。

檔案總管的工具列上

點選工具 => 資料夾選項 => 檢視 => 自動搜尋網路資料夾和印表機

將其取消即可

再來一個linux小指令-改變檔案和目錄的樣限

2009-09-17T15:37:00.000+08:00

linux下改變檔案目錄權限。
要求就是：
1、將當前目錄中的所有「子目錄」的權限設置為755；
2、將當前目錄中的所有「文件」的權限設置為644。

修改所有檔案權限都為 644
find . -type f -exec chmod 644 {} +

修改所有目錄權限為 755
find . -type d -exec chmod 755 {} +

98年7月修正公教人員婚喪生育補助表

2009-09-08T07:56:00.000+08:00

98年7月修正公教人員婚喪生育補助表
最新修正的補助表。
為了鼓勵生育，未婚生子只要三個月內認養孩子，並與生母結婚即可請領生育補助啦！
老師使用這項條文好像怪怪的~~~老了，思想固定了。
順便附上最新的子女教育補助表

開學了，給新生家長的一封信

2009-08-26T16:01:00.002+08:00

要開學了，學校總是在新生入學當日辦家長座談。所以每一年都要寫一封給家長的信。今年就和去年用相同的吧！只是在最後和家長一同許下愛你一輩子的承諾。

學務處給家長的一封信

首先恭禧您！您的孩子長大，可以讀一年級了。從今天起，您要把孩子交到我們的手上，您也許對如何當一個小學生的父母在思考；孩子一方面高興自己長大可以來讀書了，另外也為了如何適應新環境而緊張；學校更是以戒慎恐懼又無比歡喜的心情來迎接孩子的入學。在熱熱鬧鬧迎新活動回歸到平靜的現實生活之後，您是否想過，到底我們要給孩子的是什麼樣的教育呢？再仔細想想在您懷念的小學老師，是因為老師關心你、給你幫助？還是教了你高深的數學和國語呢？並不是說學科不重要，但是，是不是有更基本，我們應該要給孩子的呢？

學務處是學生事務處的簡稱，我們所關心的是孩子的生活，孩子這個”人”。孩子的生活從「平安出發，止於至善」。一杯茶，可以練沈靜、學禮儀；一碗粥，有媽媽的愛，得之不易，學感恩；掃地、掃廁所，可以學做事方法，是服務更是榮譽。至於孩子這個”人”，在父母、老師滿滿的愛與包容下，必能有善的人格，可以自信而樂觀的面對人生的起伏，憑著誠信、負責、自律與勇氣去贏得事業與成就。

很多人都覺得小學老師很好，低年級老師更好，可以上半天的課就休息半天。其實我們可以仔細來看看低年級導師在做什麼。每天早上從導護開始，出早自息的作業，收回前一天的回家作業及連絡簿。上課時間幫孩子上課，下課時間趕快看完連絡簿，趕在中午前發給孩子。中午帶孩子吃完午餐整理好書包，當完導護，已經是12點50了吧！下午要改各科(國語、數學……)習作，前一天的回家作業，準備上課內容，也不輕鬆。其實，不論老師下午有什麼事，做家長的最希望的是老師能多有些時間關心孩子，而不是在簽連絡簿。所以，家長如果能到學校來當志工幫幫老師，也等於是幫助了孩子呢！

孩子是我們共同的目標及未來，在這樣的理念之下，是沒有什麼不能跟老師或學校溝通的。希望孩子能在我們共同的努力之下，不但生活的好，也能變得更好。最後，讓我們一同對孩子承諾「愛你一輩子」。
(愛你一輩子網站http://www.20187.org.tw/)

學校成立志工的法令--別再叫做義工了

2009-08-20T08:22:00.000+08:00

最近去上志工的課程(我已受完基礎訓和特殊訓了，可是沒服務時數~~丟臉了)，這次是去內政部主會福利工作人員研習中心研習(沒聽過吧！在去之前我也沒聽過，在草屯而已說)。
如果有法令相關問題可以問王燕琴小姐-049-2391173(聽說整個志願服務法她都有參與哦)
有業務上問題可以問蔡麗華專員(基本上使用mail比較好，一般性的業務直接問縣政府社會處就好了)049-2391176,w38@mail.jung.nat.gov.tw
比較特殊的是有一套全國志願服務整合系統：
前台：http://vol.moi.gov.tw 可供志工查詢服務時數
管理後台：http://vols.moi.gov.tw/ 可供運用單位(志工隊)登入時數，帳密要找教育處社教科廖珈玲小姐(目前尚未全縣建立完成)
最大的問題在於沒有志工手冊的志工無法登入。經反映後，社會司的人認為，運用單位如果允許沒有志工證的人員進來服務，就要做訓練，不要再追認志工服務時數了。
我想把志工時數貼在志工冊上應該社會處會承認，但是，要參加全國的表揚可能就不行了，還是儘快把所有的志工都辦完訓練吧！有些單位建議我說可以先辦特殊訓，找到機會讓志工去受基礎訓就好了。因為基礎訓有規定的課程(社會司訂的)，要常上南投縣政府社會處的網站就會看到基礎訓的日期和辦理單位。

把志工相關的規定拿出來看一下，和大家分享一下吧！
學校志工的基本大法
志願服務法

第三條本法之名詞定義如下：
二、志願服務者（以下簡稱志工）：對社會提出志願服務者。~~所以現在都叫做志工了
三、志願服務運用單位：運用志工之機關、機構、學校、法人或經政府立案團體。~~學校是運用單位哦！
第二章主管機關
第四條本法所稱之主管機關：在中央為內政部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府~~就是南投縣政府囉，整個業務是屬社會處的。
本法所定事項，涉及各目的事業主管機關職掌者，由各目的事業主管機關辦理。~~教育的就是教育處
第七條志願服務運用者應依志願服務計畫運用志願服務人員。
前項志願服務計畫應包括志願服務人員之召募、訓練、管理、運用、輔導、考核及其服務項目。
志願服務運用者應於運用前，檢具志願服務計畫及立案登記證書影本，送主管機關及該志願服務計畫目的事業主管機關備案，並應於運用結束後二個月內，將志願服務計畫辦理情形函報主管機關及該志願服務計畫目的事業主管機關備查；其運用期間在二年以上者，應於年度結束後二個月內，將辦理情形函報主管機關及志願服務計畫目的事業主管機關備查。~~還沒做過這件事，要加油了
第九條為提昇志願服務工作品質，保障受服務者之權益，志願服務運用單位應對志工辦理下列教育訓練：
一、基礎訓練。
二、特殊訓練。
前項第一款訓練課程，由中央主管機關定之。第二款訓練課程，由各目的事業主管機關或各志願服務運用單位依其個別需求自行訂定。~~可以自己辦特殊訓吔！
第十二條志願服務運用單位對其志工應發給志願服務證及服務紀錄冊。
前項志願服務證及服務紀錄冊之管理辦法，由中央主管機關定之。
第十六條志願服務運用單位應為志工辦理意外事故保險，必要時，並得補助交通、誤餐及特殊保險等經費。~~必要時和主計ㄌㄨ
第二十條志工服務年資滿三年，服務時數達三百小時以上者，得檢具證明文件向地方主管機關申請核發志願服務榮譽卡。~~南投縣政府社會處蕭先生
志工進入收費之公立風景區、未編定座次之康樂場所及文教設施，憑志願服務榮譽卡得以免費。~~三和游泳池30元，溪頭只要保險費拾幾元吧！
第六章志願服務之法律責任
第二十二條志工依志願服務運用單位之指示進行志願服務時，因故意或過失不法侵害他人權利者，由志願服務運用單位負損害賠償責任。~~志工也是代表學校的哦！所以志工要經過訓練

辦理教師甄試費用的參考資料

2009-08-13T11:37:00.000+08:00

今年承辦了南投縣代理教師的甄試工作。在做經費概算時，考慮各項工作費用的編排的合法性。所以在網路上找到了這份資料。
這應該是考選部的資料。~~但是很難找到，各位可以google一下就知道。
考選部各項考試工作酬勞費用支給要點
如果要辦理考試的工作時可以參考一下啦！

支出標準與審核作業手冊

2009-08-13T11:33:00.000+08:00

常常會參考主計的審核給付的標準。
雖然網路上行政院主計處有公開下載，但是每一次都忘了在那裡找到的。~~老了
自己的硬碟也是到處放。~~習慣不好
把檔案放在msn上，再來做連結，這樣應該是比較好找了。再找不到就沒辦法了。
支出標準與審核作業手冊
要注意的是這本手冊雖然號稱聖經。但是它只是一本作業手冊而已，並不是法律哦！也就是說，也不是一定要按照它，如果能找到其它法條時，那麼......。所以我稱它為"非法"聖經。

不一樣的視野

2009-08-13T10:45:00.004+08:00

看到一篇來自公民新聞平台的報導。
可以看到不同的看法與想法，值得我們參考。
影片如下
1.活躍老化一
2.活躍老化二
3.樂在施予一
4.樂在施予二
想要播放給學校的志工來看，一定會更有感覺的。
對自己來說，也可以當成未來對自己老年的期望吧！~~只有最後二個星期才躺在床上
可不可以再短一些呢？~~~~可不是意外哦！

噗浪的語法簡表

2009-08-04T10:18:00.001+08:00

引述自重灌狂人文章

語法簡表：

動作	使用方法	範例說明
文字加上超連結	網址 (要說的話)	http://briian.com (重灌狂人)
回訊息給某人	@+帳號名稱	@briian
文字加底線	__要加底線的字__	__不來恩__
文字變粗體	要變粗體的字	這是粗體字
文字變斜體字	要變斜體的字	這是斜體
嵌入Youtube影片	貼上影片網址即可	http://tw.youtube.com/watch?v=7PF7U_WIlTo

南投縣政府公務人員給假總覽表

2009-07-28T17:56:00.000+08:00

參考一下吧！至少知道自己有那些假期：
南投縣政府公務人員給假總覽表

天然災害停止辦公及上課作業辦法

2009-07-28T17:18:00.000+08:00

來源：請參考全國法規資料庫
天然災害停止辦公及上課作業辦法

颱風季節已到，再次把「天然災害停止辦公及上課作業辦法」拿出來看一下，留下較可能用到的移除不必要的，全文請參酌上列。
（六）通報時機：
1.須全天或上午半天停止辦公及上課時：
於前一天晚間十時三十分前通知傳播機構於晚間十一時前播報之。但原未達停止辦公及上課標準，事後各地區風雨情形增強，已達前條第一款第一目之標準時，通報權責機關於當天上午四時三十分前，接獲中央氣象局提供各地區最新風力級數及陣風級數列表之書面資料後，即通知傳播機構，於上午五時前播報之。
2.須下午及晚間、下午半天或晚間停止辦公及上課時：於上午十時三十分前通知傳播機構於上午十一時前播報之。
可以看新聞的時間，不過我比較喜歡用網路http://www.cpa.gov.tw/或是電話020300166(每分鐘2元，使用市內電話，會直接告訴你電話所在地是否停班停課)，出門前查一下就可以了。
第5條
天然災害發生後，各機關、學校公教員工配偶、直系親屬有重大傷亡或失蹤，或其所居住之房屋因受災倒塌或有倒塌之危險，或遭受重大損失時，為處理善後，可於事先或事後陳報機關、學校首長；機關、學校首長得在十五日範圍內，視實際需要准予當事人以停止辦公及上課登記。
第6條
天然災害發生後，各機關、學校公教員工之住所通往服務機關、學校途中，積水已達第二條第三款標準者，在情況尚未解除前，得由該公教員工逕行決定停止辦公及上課，並於事後陳報機關、學校首長核實准予停止辦公及上課登記。
可以請假的理由
第8條
公教員工服務機關、學校所在地須照常辦公及上課，其居住地區或依正常上班必經地區，經權責機關決定停止辦公及上課者，各該公教員工由服務機關、學校核實予以停止辦公及上課登記。
居住地不在本縣市時，可以請假的理由
第9條
天然災害發生，高級中等(含高中、高職、五專一、二、三年級)以下學校停止上課時，公教員工家有就讀高級中等以下學校身心障礙子女或國民中學以下子女乏人照顧，其本人或配偶得有一人由服務機關、學校核實准以停止辦公登記，以照顧子女。
家中有小朋友時，可以請假的理由。

生活中還有多少錯誤的資訊呢？

2009-07-08T23:13:00.002+08:00

嬰兒標準體重表台灣錯用40年【中國時報張翠芬／台北報導】2008.11.03
一份錯誤的資料，竟然可以出現在嬰兒手冊上，真是讓我!@#$%^&*
本來擔心兒子太小了，看了一下新的標準，還真是蠻標準的，至少不用太擔心了。
我看配方奶還是少喝好了。現在網路過於發達，很多資訊都無法辨別真假。
例如：到底要不要吃或喝乳製品就是一個值得爭論的事。以牛奶為例，應該至少有下列說法勸人不要喝牛奶：
1.美國人是喝牛奶最多的，但是骨質疏鬆也是最多的。(也許可研究出相關，但是否為因果呢？)
2.連小牛都要斷奶，但人卻把牛奶拿來長期飲用。
3.牛奶易有乳糖不耐症(這倒是，不過因人而異)，還不如豆漿好。(其實如果是買的豆漿也蠻恐怖的，消泡劑......，黃麴毒素也蠻可怕的)
4.牛奶雖然有鈣，但是成份中有一種元素會讓人骨頭中的鈣釋出更多。(忘了那裡看到的)
......不勝枚舉。
但是很多人都是說喝鮮奶長高的(應該也只是相關而非因果)，這一點也許就可以抵上所有的理由了。

在噗浪上外掛表情

2009-07-06T09:03:00.003+08:00

引自布來恩的文章 http://briian.com/?p=6140
1.一定要使用Mozilla Firefox
2.安裝擴充套件 Greasemonkey：俗稱「油猴」，是一種可讓網友自行編寫、設計「使用者腳本（User Scripts）」，直接在使用者端修改網頁呈現方式的擴充套件。安裝好之後，Firefox視窗右下角會多出一個猴子頭。
3.安裝腳本：
BillyPan的Plurk Smile腳本：按這裡安裝（BillyPan 噗浪表情符號 Ver. 5.1 版）
注意！若您有安裝過舊版的BillyPan表情圖示包，請先依照本文下方的方法將舊版移除後再安裝新版！

4.管理腳本
(1)在firefox〔工具〕→【Greasemonkey】→【管理腳本】調整Greasemonkey與腳本的設定。
(2)下載來的使用者腳本「.js」檔，可以使用純文字編輯器來修改內容，再重新安裝就可以囉。
(3)js檔的位置：
C:\Documents and Settings\使用者名稱\Application Data\Mozilla\Firefox\Profiles\一串字\gm_scripts\
備註：找不到Application Data嗎？它是隱藏的資料夾哦！
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Linux的小指令

2009-06-22T13:41:00.003+08:00

今天早上學校鐘聲的系統掛了。
把電腦帶回。找不到原因。只知道開到一半就變成全黑的螢幕。
後來，發現系統還在運作，目前只好先治標，讓它繼續運作。只要能pietty進去就好。
但這不是這一篇的重點，這一篇只是要寫1個linux的指令而已
電腦時間不準了，用下面這個指令
ntpdate Server

台灣的Server如下
time.stdtime.gov.tw
clock.stdtime.gov.tw
tick.stdtime.gov.tw
tock.stdtime.gov.tw
watch.stdtime.gov.tw
引用自http://www.stdtime.gov.tw/chinese/Bulletin/NTP%20promo.txt
我是使用第一個，有用。

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清明重現

2009-06-18T20:49:00.003+08:00

這是無相氣學老師的食譜
清明重現--適合秋天食用
材料：青殼鴨蛋3個、珠仔草2兩、水3公升
方法：1.青殼鴨蛋、珠仔草洗乾淨
2.將青殼鴨蛋、珠仔草放入水中熬煮。(鴨蛋、湯汁皆可食用)
註：
1.珠仔草氣走肝。
2.鴨蛋橫切片，氣走膽管。
3.鴨蛋縱切片，氣走眼睛。

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馬賽克文字

2009-06-15T17:26:00.009+08:00

從重灌狂人那看到的一篇文章。
http://briian.com/?p=6328
讓你的字看起來毛毛的

'# 使用方式： ҉我҉是҉不҉來҉恩҉'

測試這個網站能不能用

҉我҉是҉橡҉皮҉糖҉

本站不能用啦

要繳稅了

2009-06-11T15:14:00.003+08:00

引自蘋果日報，我們終於要繳稅了。
http://tw.nextmedia.com/rnews/article/ArtID/45912/IssueID/20090611/SecID/101
這二年總覺得當小學老師好像是大家公幹的對象，所以很多人都不敢承認了。大家都說小學老師薪水高，以目前的經濟狀況來說確實是的，但是我要問的是有沒有人質疑竹科工程師的薪水太高，郭台銘錢太多要全部捐出來(小學老師也是一個工作)；再反過來說，70年代，股市正好、百業發達時，有沒有人覺得老師薪水太低，該多給他們一些呢？在一個民主自由的國家，用這種薪水太高來攻擊別人，讓我覺得有一些像共產黨的感覺，「最好大家的薪水都一樣」。至於一位老師所做的事值不值得現在這個薪水那又是另外可以討論的一件事了。
看到了政府的配套措施，很多人很不爽，認為錢又回到了老師的口袋，我如果沒有記錯的話，曾有財政部的官員說，收老師的稅不夠每校多請一位正式的人員，這樣就可以很清楚的知道，為什麼是增加導師費和志願役了吧！我會覺得，我們對韓國會從80對800，變成.......(因為政府是從錢的角度來思考-就是要增加稅收)，令人擔心。
[推到Plurk]

分享一部好片子-為什麼你必須和別人一樣？

2009-06-03T11:28:00.003+08:00

看完這部片子，會覺得拍得真好。
生活中，有時常常會有兩難(不是平常的兩難情境，而是邏輯上的矛盾情形)的情形出現。
我會覺得
希望孩子能出人頭地，可是又希望孩子生活穩定。
希望孩子與眾不同(往好的方向)有創造力，可是又希望孩子乖乖的沒有太多"意外"想法
希望孩子有一技之長，卻送孩子去補最不好的科目，希望他萬能。
希望孩子身體健康，卻叫他讀書就好，從不叫他運動。
希望...........................太多了
有時捫心自問，這就是我要給孩子的嗎？
我能接受甚至鼓勵孩子與眾不同嗎？
為什麼你必須和別人一樣--值得深思哦

簡介-引自mail，不知是誰寫的

一個從小聾啞的女孩，懷揣著音樂的夢想長大，卻經常遭受姐姐的不屑與打擊。
正當她對自身的價值產生疑問的時候，一個流浪藝人告訴她：音樂，只要你閉上眼睛，就能看見。"
兩人同時入圍音樂節，由於嫉妒和害怕，姐姐在比賽前雇人摔壞了妹妹的小提琴，打傷了一直在教導妹妹的流浪藝人。
自以為陰謀得逞，但是妹妹仍然出現在比賽現場，飛揚的卡農從殘破的小提琴中破繭而出，震動了所有人的心。
這是一部相當完整的濃縮版電影，伏筆，發展，轉折，高潮，典型的人物性格，激烈的矛盾衝突，可以說一切符合戲劇的元素都在本片中一一呈現

開場的悲劇化色彩濃烈，聾啞的小女孩和落魄的流浪藝人同樣都是悲劇的代表人物。
而最後的高潮運用了很多意象化的景物，曠野，蝶化，朝陽，都預示了一個新的方向。
極具衝擊力的運動鏡頭，充滿情緒化的蒙太奇剪輯手法，和引導人物命運的卡農樂曲，都給這部影片賦以激昂的史詩感。
片子雖然是潘婷的公益，但與宣傳的商業主體已無多大關係了，全片揭示的是一個勵志主題：
在困境中仍然能保持積極樂觀的人，才是一個真正的強者~~可是這個廣告折射人生
個人最喜歡裏面聾女和那個賣藝老人間的對話：
"為什麼我和別人不一樣？"
"為什麼你必須和別人一樣？"

每日的功課-振作吧

2009-05-10T23:32:00.003+08:00

基礎班結束快一年了，練習時間愈來愈少，要重新振作起來了！
基礎班(該說是進階班)第4期結束的時侯(學一年了)。有同學問老師，以後，沒有再來上課程或是參加練習點時，每天最基本的練習為何？以下是老師開出來的菜單
1.十二經絡拳至少2次(左右各2) 時間2min
2.三合拳前6後6(12次) 時間 2min
3.雙河車同步6次乾坤養氣6次相對12次時間4-5min
4.下丹田障礙清除3次時間5 min
5.中丹田障礙清除5次時間8min
6.上丹田障礙清除2次時間5min
7.下、中、上丹田養氣各7-8次，球氣3-5次
以上約30min可完成。
疏筋揉骨及絡臟暢腑可獨立隨意做。

中醫五行的對應

2009-05-10T23:23:00.004+08:00

因為不用功，所以背不太起來。
利用心智圖軟體(FreeMind)畫了一些常用的五行對應。方便要用的時侯查詢。

想要寄晨會的報告給老師們

2009-05-08T16:21:00.003+08:00

想要將晨會報告的資料做成電子報寄給每一位老師。
手上目前的系統是Ubuntu採用的cms為Drupal。
還是要爬一下文。找看看用什麼module比較適用。
最後決定安裝phpmailer做為寄信工具，simplenews做為電子報工具。
首先下載 phpmailer模組
看一下說明：它不是module裝好就可以用，還要一個程式(有些像裝FCKEditor一樣)
再下載phpmailer的程式
解開phpmailer模組，再解開phpmailer的程式，將程式copy 至phpmailer目錄下的phpmailer目錄中
(modules/phpmailer/phpmailer/程式)還蠻貼心的有一個檔案名稱叫copyhere.txt。
進drupal啟用phpmailer模組。--設定嗎？忘了，因為接著安裝其它程式
同樣的步驟
下載simplenews模組
解開模組、啟用，這個就要設定了。下次再寫設定吧！
為了要有Html的功能
下載minemail模組
解開、啟用、設定。
目前有Bug，可以寄純文字檔，但html檔就會出現空白。下次再解決吧

國樂團暑期班

2009-05-07T10:48:00.003+08:00

今年的暑假為了讓國樂團的家長能安心，調整原來國樂團執行的模式，想要辦理國樂團暑期班。想了很久，不知該怎麼規劃課程(孩子從3到5年級升上去是4到6年級)，後來想到曾經接觸過的華德福教育(百大特色小學中也有慈心華德福)，好像可以試試看，即使不是標準的華德福教育方式，但也希望能為孩子帶來不同的課程感受。於是上網找資料去除理論的部份，把它轉成暑期的課程。我想，有總比沒有好吧，先做看看再說。

基本理念：

1.主張人的本質由身體(body)、精神(spirit)和心靈(soul)結合的。因此要重視一個人的意志力(willing)、感情(felling)、思考力(thinking)的培育。國小的重點就在willing與felling。

2.教育座右銘：「規律與重複」、「模仿與典範」，規律是健康之柱，用規律與重複訂定孩子生活的基調，讓孩子有安全感，從容的過每一天。教師呈現典範引導讓孩子模仿展現意志力與想像力。

3.學生採混齡編組就像一個家庭團體，不同年齡的孩子互相模仿，可以培養孩子的社會能力。(正符合我要的)

採用的項目

1.一般華德福採用的項目：自由遊戲活動、晨圈、濕水彩及蠟筆畫、蜂蠟捏塑、手工藝(毛線編織、縫紉、絨布玩具)、音樂(歌唱)、說故事(童話故事、神話寓言故事)、布偶戲、烹飪、用餐、園藝農作和照顧小動物、生日會、節日的慶典、語言學習

2.我想採用的項目：

國樂團分部指導及團練、分部練習、書法、圍棋、美勞、英語、暑假作業、律動

一天的律動

上午

自由活動

主課程(頭腦清醒、專注力高、每日2小時、分部指導、書法、圍棋、英語、閱讀)

規律性反覆練習科目：分部練習

用餐

下午

表達抒發自我：美勞、律動、暑假作業、自由繪畫

遊戲-自由活動

一週的律動

主課程(國樂團分部指導課、英語、書法、圍棋、閱讀)

每週也有它的節奏。

感覺排得不是很好，是屬於較鬆散的基調。先試試看吧！以後再調整了~~~時間真的是一種壓力
要去找老師囉！

看完教學演示有感

2009-05-05T23:56:00.002+08:00

半個月前，參加了學校某師的教學演示。說實在的整個流程算是非常順暢，至少我是這樣覺得，我自己來做也不見得更好。只是將自己的想法稍為寫出來與大家共享。

當教學教材電子化之後：現在做教學演示好像不使用電子白板就有些落伍，若連PPT都沒有就@#$$%。但如果仔細審思教學的目標是學生要學會，那是否一定要使用電子產品來做呢？資訊融入教學以後學生真的學的比較好嗎？是否我們為了電子化而犧牲了某些東西呢？還記得三年前吧，有一班的學生我要帶他們去電腦教室做教學(我才會有成果可以寫)，可是讓我驚訝的是竟有一半以上的學生寧可在教室聽我說廢話--真奇怪。
教具的使用：教具的使用是要讓自己輕鬆一些，如果，老師準備到快暈倒那就不對了。又記得(老人家總是以前的事記得比較清楚)大學實習時，大家都很認真，教到聲音都唖了。這時老師就告訴我們，這是不對的，教育是長期的，不能曬網的日子比打魚的日子多，要多學一些"打混"的技巧。
學習的主體是學生：自己表達得很快樂，但不知學生學到了沒有。所以，問答的侯答時間、語句兒語化，多讓學生操作等，重點就是要確認學生有學到。

最後的想法是常開玩笑說學生都會和老師愈來愈像，所以要多注意自己的行為(言教與身教)，所以會有家暴的家庭通常都是以前被家暴的孩子~那被老師暴力對待的不知道會不會有同樣傾向？從另外的角度來看，這才是真正的教育。

再來一篇吧！

2009-05-05T14:18:00.003+08:00

同樣引自教育部的新聞
(有看到嗎？還有公費生啦！一邊超額解釋暫不會資遣，一邊分發公費生，我是想請問如果發生資遣情形時，公費生可不可以資遣??~~~~對不起哦！各位公費生們。各位無罪，純就事論事)

教育部中部辦公室公告98年度公費合格教師分發直轄市教育局、縣市政府名單

教育部中部辦公室辦理98年度公費合格教師分發，業已完成審查工作，今年共分發國小一般科教師95名，身心障礙組教師3名，資賦優異組2名、中等學校教師8名，總計分發人數108名。

教育部中部辦公室於本（98）年4月22日召開98年度公費合格教師分發名單審查會議，經各直轄市教育局、各縣市政府及各國（市）立師範及教育大學與會代表核對審查完竣。

「98年度公費合格教師分發各直轄市教育局、各縣市政府名冊」將於98年4月30日上午10時同步公告於教育部中部辦公室網站最新消息區（http://www.tpde.edu.tw/index.htm）及台中縣私立明道高中98年度師範校院公費合格教師分發作業專屬網站（http://webbbs.mingdao.edu.tw/tscore/）。請今年參加公費合格教師分發者，自行上該網站查詢，俾利及時向分發之直轄市政府教育局或各縣市政府辦理報到。

準備包袱捲一捲吧!

2009-05-05T13:59:00.002+08:00

這是來自教育部的說明新聞~~舊聞了，我已經收到好多天都沒有看。
引述該新聞的第1,2段如下：(紅字是我加的)

由於國內生育率的降低，國小新生人數從民國92學年度的31萬5千人，到民國95學年度降為29萬8千人，預計到民國100學年度更降為19萬5千人。學齡人口呈現快速的遞減，對於各級教育的供需將造成嚴重的衝擊，影響國家的競爭力，因此必須未雨綢繆及早因應。
(下降的速度真快，真的嚇了一跳，所以用白痴數學法19/29，人數大約只有現在的2/3)

在國民小學方面，教育部已修訂完成「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」，明定國民小學一年級班級學生人數96學年度每班32 人，97學年度每班31人，98學年度每班30人，99學年度起完成每班29人；並發函請各地方政府確實執行，所需經費由中央以一般性補助款補助地方政府（「國民小學班級學生人數調降方案【期程：96學年度~100學年度】」行政院95年9月18日核定），於96至100學年度5年內全國每年平均約有 300位國小教師缺額釋出。據統計，97學年度全國國民小學教師招考缺額達437人。
(每班降3人29/32，這個比例，上下比較一下，如果不考慮退休潮--85制還要延後退休ㄌㄟ，教育部的大官員們，有沒有人要和我賭一下97學年度437人，連退休都算進去，今年全國正式教師缺額的考試，我認為不會有100人，這樣讓了很多了吔！我只能說"豬頭")

讓media player可播放不同的檔案類型

2009-05-01T13:47:00.003+08:00

不喜歡電腦太過於複雜，安裝一堆的軟體來播放影音。
DVD要播放程式、MP3要播放程式、……每一種檔案都要有不同的播放程式。
media player是安裝Windows就內建的軟體。可是很多的檔案格式它都不能播。原因是因為少了解碼器。
安裝這個吧！讓你的media player變成萬用的播放器。至少桌面乾淨了許多。
K-Lite Codec Pack :http://www.free-codecs.com/download/K_lite_codec_pack.htm
用用看吧！用Media player看DVD也不錯。

將音樂從CD上擷取出來

2009-05-01T13:37:00.001+08:00

想要從CD上將音樂擷取出來。好用的軟體。Free的哦!GPLV3
用力的給它，推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推
下載CDEx：http://cdexos.sourceforge.net/

好用的音樂處理軟體

2009-05-01T12:51:00.003+08:00

音樂的處理裁剪，本來都使用mptrim。這是一套綠色軟體(也是Free)的。但裁剪過後，用media player來播，在時間的顯示上都有些怪怪的。
後來使用Audacity覺得更好用，至少很直覺的就可以使用了。算起來入門學習曲線不算陡。但越使用，越會發現功能真強大，不輸專業軟體，這種軟體我喜歡。當然也是Free的囉。我都用它來做什麼呢？
1.裁剪或合成音樂：把一首歌曲的一部份剪下來和另一首接起來，not 混音。--基本的啦！
2.放大音樂的聲音：單獨要放大聲音或是一整片要放大聲音，我都使用另一套軟體。但如果是另外要合成影像用的，我通常都使用這一套。
3.變更音樂的速度：小朋友學國樂，但是跟不上網路上PiPa示範的速度，就把它給放慢，多好！讓孩子慢慢可以跟上。
4.去除音樂人聲：附加模組就可以做到(但上次實驗覺得不滿意)。

mptrip的首頁：http://www.mptrim.com/
Audacity的下載首頁：http://audacity.sourceforge.net/
讓Audacity可以彙出Mp3的dll:http://lame.sourceforge.net/
在右列網址中下載CenterPanRomver，解壓，放到ny中就可以使用，用來去除人聲使用http://audacity.sourceforge.net/download/nyquistplugins

時間管理

2009-04-28T23:56:00.008+08:00

最近覺得非常的忙碌。就開始覺得要做時間的管理，才不會時間都浪費了。--小人常立志囉！
在網路上收集了一些資料，評估自己要用那一個軟體，才能把自己管理好。
我的基本想法是，最好是web版，這樣才能走到那裡，就處理到那裡。再來是簡單易上手。另外，當然是要免費的。參考了網路上的一些資料，把它整理如下：
時間管理只有兩個最基本的元素：行事曆 (Calendar)與工作 (Task)。而目前當紅的時間管理理論就是GTD(Get things done)。我看的一下，最後採用ZTD(Zen to do)的模式(基本上是基於GTD而來)

ZTD的重點(十種習慣)--把文章引用過來，要求自己有好習慣。

1.蒐集習慣:隨時隨地擷取ubiquitous capture，攜帶一個小型筆記本(或任何對你有用的擷取工具)並且寫下任何任務，想法，專案，或者任何閃入你的腦袋的其他資訊。當你回到家裡或辦公室，清空筆記並移到代辦事項清單

2.處理習慣:快速制定決策處理收件匣的事務而非拖延。就如GTD一樣:執行它(如果花費2分鐘或更少)，丟掉它，指派它，將它歸檔，或者謄入代辦事項清單或者行事曆稍後再做。

3.計畫習慣:設定每週，每天的MITs。每週列出你想要完成的Big Rocks，優先計畫這些。每天新增1-3 MITs清單(原則上是今天的大事)並且確定可以完成他們。

4.執行(專注)習慣: 這是ZTD最重要的習慣之一。你必須只能選擇一項任務(最好是MITs的一項)並且注重它以及排除其他所有。

5.簡易信任系統習慣:維持簡易清單，每日檢視。基本上跟GTD是一樣的—擁有場合清單，例如@工作、@電話、@家裡，@差事，@等待等等。ZTD建議你盡可能維持清單簡單化。

6.處理習慣: 任何事情在一個地方處理。

7.檢視習慣:每週檢視你的系統及目標。

8.簡易習慣:減少成為必要的目標及任務。ZTD要求你去檢視你的任務還有專案清單，看看是否能簡化，你應該將焦點放在他們身上。

9.例行習慣:設定並保持例行工作。GTD是非常鬆散，它可以是優點也可以是缺點。缺點是因為有些人需要更好結構。嘗試新增例行性的習慣，看看是否對你會比較好。

10.找到你的位置的習慣: seek work for which you’re passionate.搜尋你工作的熱情。這將是你最後的習慣，但是同時也是最重要的。GTD管理生活上的任務是非常好的工具，不要拖延他們。

軟體：
remember the milk http://www.rememberthemilk.com/
google mail 的工作表

目前使用google的工作表，太陽春了！連GTD要做到的場合部份都沒有。要先把Gmail的設定調整成英文。在研究室(Lab)中找到tasks(打勾啟用)，再換回繁體即可。
還是改使用rememberthemilk好了---記得要買牛奶。

參考資料
http://www.kenming.idv.tw/category/misc-category/application-apply-share/page/3?blog=5&page=1
http://www.iterasi.net/openviewer.aspx?sqrlitid=lmdsl4ycpk2klxblnzmzzg
http://blog.ahwii.com/2007/08/zen-to-doztd.html
http://b5.blog.xuite.net/m2m-0400/blog.xuite.net/michaelr/blog/17972920

關於學校特色的一些想法

2009-04-28T22:42:00.008+08:00

今天想寫一些關於學校特色的一些看法。也沒有去整理，就想到那裡，寫到那裡。
講到特色，自然而然就想到前一陣子商周的百大特色小學，報導了許多有特色的小學。
之後中國時報在2009-03-11 曾世杰教授的投稿名為學校特色v.s.基本能力，提出「孩子們沒有基礎能力，學校是沒有資格談特色的。」到底學校特色是良藥還是毒藥呢？
把我常思考的幾個點與大家共享

通常學校發展特色是以什麼為主：社區嗎？學校剛好有這樣的師資？校長的要求？還是……要考主任校長嗎？請回答這是本校的願景，是凝聚了學生、家長、教師、社區的共識發展而來的---屁話。基本上，如果從孩子的角度出發，你的特色可能是我的弱勢，也就是說我在這所學校學到的是挫折、失敗。也就是說，如果發展單一特色而沒有中心思想(有空再寫啦)時，必然要抺煞孩子其它的天賦。
談談基本能力吧，什麼能力是基本能力？這簡單的四個字，恐怕很難回答的出來，德智體群美那一個可以忽略？課程綱要上的能力指標有那個是不重要的？各項重大議題(好像愈來愈多)那個不需要，連國防教育都要參一腳，還立法ㄌㄟ!@#$%^&*()。孩子要有創意、要高EQ,IQ，還要有良好的人際關係……。我只好給基本能力下個定義「聖人、仙、佛、耶穌、阿拉」你看像不像呢？順便問一下各位看倌，你有多少的基本能力呢？再看看盧蘇偉寫的從白痴變天才一文後(本部落格有引用)，你認為什麼是基本能力呢？
最後來一個雜燴，青菜寫一寫啦！一件孩子有興趣的事，孩子的集中力有多高呢？看孩子打電動就知道了。孩子不喜歡讀有太多字的書！那哈利波特呢？你會告訴我，這些都是例外。引用電影功夫熊貓的烏龜大師說的：There is no accident.

到底要發展學校特色呢？還是要基本能力？都要！對不對？在我心中卻不用這種角度來看，因為我教的是"人"，是一個以生命與我相對應的人，那有什麼是一定要的呢？

教師時間的分析

2009-04-24T23:52:00.004+08:00

這是很久之前寫的一篇，最近想到又拿出來炒一炒。
我認為小學的教師扣稅，是應該的。但是，我認為政府既然要講到公平的原則，那麼我想小學老師到底做了那些事，那些是應該的，那些是政府應該再檢討的，整個配套措施可否一併檢討，不要把老師當成罪人一樣。
以下大致上分析小學老師一天到底做了什麼，以及小學老師正在做的事，也希望大家能以較公平的態度來看待教師扣稅這件事。
一、一個小學教師一星期，標準的課為20-23節課，周休二日，所以，每天4-5節課，每天的空堂時間以三小時計算，應不為過。
二、每天花個三十分鐘來看小朋友的家庭連絡簿，現規定每班三十人，每本一分鐘，可不能寫太多的字給家長，不然寫不完。
三、處理小朋友日常生活上的事三十分鐘(如小朋友有爭吵、指導小朋友掃地等等)。
四、一個老師大約教四科(美勞也是要評分的，書法也要改哦，應該是至少四科吧！)，改一科的作業(指習作而非回家作業)或是評分，至少也要一小時吧！
五、小朋友每天的回家作業，每天也大約要一小時來改吧！
以上這些事就可以把一個小學老師上班一天的時間佔滿了。
除此之外，小學的老師還要自己找出時間來完成下列的事：
一、改作文，以一本作文三分鐘(改得滿潦草的)來說，三十個小朋友，需要一個半小時才改得完。
二、連絡家長，如果小朋友有事時，要與家長連絡。
三、行政工作，幾乎每一個教師都有行政工作要做。老師也要另外找時間來做。(以我們學校來說，三十班以上的學校，只有一個幹事，這是一般人能想像的嗎？也是是說一間四五十個人的公司，只有一個人專業在處理行政，有點離譜吧！)。
四、每天要準備第二天的課程。
請問一下，這樣大家還認為老師(尤其是小學老師)是一個輕鬆騙小孩的工作嗎？

快速安裝Drupal模組的方式

2009-04-22T10:40:00.003+08:00

之前安裝Drupal的模組都下載到client端的windows中，解壓縮後以FTP方式上傳至主機，還要再改權限，真是麻煩。後來發現網路中心鄭明彰老師安裝的方式比較快，就改用他的方式了。略述如下：
1.確定自己要下載的模組名稱(自己要去爬文or經驗也很重要)
2.使用firefox在左上角使用google搜尋"Drupal 模組名稱"，點連結(應該是第一個)，就找到模組了。
3.按右鍵複製鏈結。

4.開始pietty連上linux的主機。pietty???不知道嗎？google一下吧！官網 http://ntu.csie.org/~piaip/pietty/
5.登入後，cd 到 sites/all/modules/ 啥？沒有這個目錄，自己建就好了。使用mkdir
6. 輸入指令 wget 空一格後按滑鼠右鍵~~~看到鍵結上去了嗎？按下確定鍵，抓回檔案。
7.解壓縮：先ls看到準備解壓的檔，下指令 tar -zxvf空一格後用滑鼠mark要解壓縮的檔名，回游標處按右鍵，再Enter解壓完成。
8.用瀏覽器開Drupal，進入管理，啟用該模組，再設定設模組。
~~~~~完成

關於mkv

2009-04-21T22:35:00.009+08:00

今天拿到了一個怪怪的檔，副檔名是mkv，拿我的MediaPlayer播，會動吔！沒字幕。也不知該怎麼燒成DVD，只好上網爬一下文。
大致上整理如下：
Matroska files(mkv)是Matroska格式的一種。Matroska是一種新的多媒體封裝格式(開放原始碼)，它可以把多種不同編碼的視頻及不同格式的音頻和語言不同的字幕封裝到一個Matroska Media檔內。

轉檔：網路上有提到的有convertxdvd,mkvmerge,看起來有不少軟體可用來轉檔，我常用的super也可以。要思考的是，轉成什麼檔好呢？

文字放入影片檔中：安裝VSFilter就可以了。把影音檔和str檔同名，在MediaPlayer中就可以看到文字了，真神奇。

製做成dvd：不用轉檔哦！直接使用下面這個程式就可以轉換加燒錄了。字幕要重設定讀取才會有。更重要的是Free。也有人介紹convertxtodvd但是不是Free的
http://www.effectmatrix.com/Free-MKV-DVD/index.htm
轉換加燒錄中……我先睡了，明天早上看成果。

...................................................................................................................................
看到了，燒錄完成，沒看到錯誤。要上班去，晚上再看片子的狀況。
.....................................................................................................................
光碟的燒錄有些問題，可能是刻痕太淺。有二三個地方要快轉個2-3秒才可以繼續。
下次燒錄時，速度要再慢一些，不可用Max。

感受一下

2009-04-20T16:50:00.003+08:00

今天早上下了一陣大雨。雨暫歇時。看到了學校生態池的睡蓮，真是美麗到不行。
趕快拿相機把它照下來。
放上網與大家共享。

對自己好一點

2009-04-19T23:03:00.002+08:00

還記得，以前都要去按摩以減輕酸痛。
自從學無相氣學之後，很多都自己處理，效果還不錯。-至少沒再用過拐杖。
但是，最近最二、三個月又懶了下來，所以身體又開始不太聽話了。
突然想起以前有一位推拿師(在中興國中附近吧！後來搬家了)跟我聊過一些觀念。
他說如果你連每天對自己好30分鐘都做不到，怎麼能期望身體會好呢？(因為，他都是每天1小時，放下所有的事-連老婆、孩子都不可以打擾，專心練功)
想想，真有道理。所以，
練功去了，晚安！

來看看我們學校女學生扯鈴吧！

2009-04-19T22:46:00.003+08:00

我們學校女學生參加98.4.12敦和宮之扯鈴比賽。榮獲國小女子甲組扯鈴第1名。
那天的錄影效果還可以。我先用Super把檔案轉成Mpeg。但又覺得雜音太多，於是就異想天開，把影片的音樂停掉，另外使用原音樂合上去看看效果如何。(使用繪聲繪影)
真不錯，果然有第1名的樣子。
影片會說話，看看吧！扯鈴

對感冒的看法

2009-04-19T22:08:00.003+08:00

這位醫師的寫法深得我心。我也常常用同樣的理論向學生上課，只是沒有那麼詳細而已。
引述自 林燦城醫師
美國FDA要求明文禁止「6歲以下幼童」吃感冒藥
原來台灣的名醫是這樣形成的

感冒的機轉
『感冒是由病毒引起，根本無藥物可對抗』。所以衛生署教人是感冒多喝水、多休息。
當感冒病毒在空氣中漂浮，有些抵抗力較差的人，就會被傳染上。
1.人體的第一道防線(非特異性防禦系統)會先來應戰，同時會呼叫第二線的特異防禦系統(抗體)來協助。身體製造抗體約需七天的時間。抗體還未產生前，第一道防線一定要先撐著，用鼻塞來阻擋、用流鼻涕來黏住病毒，用打噴嚏、咳嗽等各種方式來驅趕病毒，這就是第一線非特異性防禦的模式。
2.鼻塞、流鼻涕這些症狀固然會讓身體不舒服，但是沒有鼻塞、流鼻涕這些防線，病毒就會長驅直入。第一道防線撐個七天，等抗體製造出來，身體就可以反攻了。人類就是用這樣的機轉，不斷製造抗體，才能和病毒共存了幾萬年。

了解機轉並不足以解決，是否有加快整個病程的方式呢？
學習無相氣學一年多了。"聽說"可採用的方式有二種：
1.使用揠根除疾後，再使用張環脈的方式來處理：我目前都採用這一種。效果還不錯，但如只使用揠根除疾會讓孩子很快就發燒，真是……，一定要再張一張環脈，孩子的感冒才會好的快。
2.測內臟火氣大的地方，使用中醫的「實則洩其子，虛則補其母」，感冒多為實吧！所以將其絡臟暢腑的下一個器官火氣清除，再對火氣大的器官做俞穴。因為沒學過俞穴，所以沒用過這種方式，只能做到把火氣清除而已。

Vi常用指令

2009-04-09T14:05:00.003+08:00

最近，因為學校音樂鐘聲改成Linux的系統，不得已只好學vi 來修改 crontab檔。
vi的完整指令請參考http://www2.nsysu.edu.tw/csmlab/unix/vi_command.htm
留下一些常用的東西，以便快速查詢：
1.vi 的操作模式：指令模式，輸入模式
2.輸入模式
=========
如何進入輸入模式
a (append) 由游標之後加入資料。
i (insert) 由游標之前加入資料。
如何離開輸入模式
《ESC》結束輸入模式。
3.指令模式
=========
.刪除、複製及修改指令介紹 (此單元較少使用)
=========================
d(delete)、c(change)和y(yank)這一類的指令在 vi 中的指令格式為：
Operator + Scope = command
(運算子) (範圍)
整行動作
dd 刪除整行。
.搜尋
=====
在vi中可搜尋某一字串，使游標移至該處。
/字串往游標之後尋找該字串。
?字串往游標之前尋找該字串。
n 往下繼續尋找下一個相同的字串。
N 往上繼續尋找下一個相同的字串。
.ex指令
=======
讀寫資料
：w 將緩衝區的資料寫入磁碟中。

好文章,與大家共享

2009-04-07T22:49:00.002+08:00

看到了一篇好文章，很感動，貼在網誌上與大家共享。

這就是教育愛。

從白痴變天才╱盧蘇偉 撰──《讀者文摘》2009年2月號

台灣作家盧蘇偉曾經被老師罵是「豬」，在父母無盡的淚與無悔的愛中，從「白痴」蛻變成天才；進而以自己的故事鼓舞每個人「挖掘自己內在的天才」。

我出生在一個貧窮的家庭，成長過程中，父母不斷用淚水和掌聲陪伴我，就算在我被老師罵是「豬」的時候，父親還是以「你是全世界最聰明的一隻豬」來鼓勵我；在我好不容易考到十分的時候，母親也拿雞腿來獎勵我。他們對我的期望相當卑微，從來不會因為我不會讀書而責罵我，只有一再地鼓勵和疼愛，並且耐心地等待福氣到來的一天。

一九六九年的時候，台灣流行日本腦炎，父母親因為是礦工，又住在深山裡，以為我只是普通的感冒，就這樣延誤了一個月才輾轉送到台大醫院。院方判定我的腦已經化膿壞死，告訴我爸媽說，這個小孩救活也是一個植物人。我媽媽沒讀過書，不知道什麼叫植物人，就問醫生植物人會不會呼吸，醫生說當然會，她就說：「會呼吸就要救啊！」

可是，救活之後就像醫生所講的，我除了會呼吸以外，什麼都不會：不會自己吃飯、大小便、認人。直到小學五年級，才在父母的堅持下，正式回到學校。老師覺得我至少要學會寫自己的名字和看懂時鐘，所以直到小學畢業，我的作業幾乎都是寫自己的名字，到畢業前還常常把「蘇」的那個「魚」和「禾」寫顛倒。

感恩母親因材施教

我真的很感謝我的媽媽，我剛開始識字，幾乎所有的字都是媽媽教的，有一陣子她還陪我上課。媽媽沒讀過書，也不識字，但常常跟我說：「為什麼我都學得會？你怎麼都學不會？」我後來才知道，沒有一個孩子是笨的，只是每個孩子聰明的地方不大一樣。

我媽用了很多字卡來教我，當時學寫字，每個字看起來都一樣，像「馬」、「鳥」、「寫」，它們都有大屁股和四條腿，所以就跟媽媽講：「這個都是馬。」媽媽說：「馬你的頭！就都不一樣，你馬什麼？」她說：「你看脖子，馬的脖子長鬍鬚的；鳥的嘴巴尖尖的；會寫字的都當官、都戴帽子。」因為我媽喜歡看歌仔戲，後來就變得很會教，教我在字中如何異中求同、同中求異地做分辨！沒想到就這樣，慢慢學會了如何分辨字跟字之間的不同。

學看鐘也是，一直到小學六年級，我都分不清楚到底長的是分針，還是短的是分針。我媽就造了一個時鐘，說：「這個大胖子肥肥的就像你妹妹阿肥；這個穿藍色衣服的就像你哥哥，很高，愛到處亂跑。所以他走一圈才一個鐘頭；你妹胖胖的，走一格就一個鐘頭。」我才慢慢學會看時鐘。

所以，沒有一個人是笨的，只是每個人聰明的地方不一樣；沒有人是學不會的，只是學習的方法不同！我們都不知道自己到底聰明在哪裡，常常會因一些失敗的經驗而否定自己。

發覺內在的天賦

大二的時候，我的教授馬傳鎮先生幫我做智力評量時，才發現我有百分之九十左右的智力都不如一般人，但是卻有百分之十的智力幾乎接近天才。這才明瞭原來我的分析、整合、創造、思考能力非常強；也才知道原來可以不用死記，而用分析的方法來讀書。那時才找到正確的方法創下佳績，順利畢業。

其實每一個人的內在都是個天才，只是我們天才的地方不一樣。今天學這東西不會，並不表示沒有這個天賦，也許只是方法不對。就像我的孩子，出生時就非常特別，後來才知道是個思考型、聽力型的小孩，你一定要把每個字拆開來，講解成故事給他聽，他才學得會。

我們在教他的時候非常辛苦，但是我一直有個信念，就是沒有一個孩子是笨的，只有學習方法不同的小孩。也正因為改變了學習方式，一直到現在他國中三年級了，看到任何字，都還是要拆散才能夠記起來。雖然有點麻煩，但在克服學習上的困難後就跟上了，甚至在某方面還比其他同學優秀。

可是大家一定會問，我是怎麼應付那些考試的？想一想，一個孩子好不容易把命給救回來，好不容易學會簡單的大小便、可以照料自己的生活，我爸媽其實已經很高興了，他們覺得你願意去讀書，活得好好的，就很高興了！所以每次考試都考零分，老師在發考卷的時候，我還很高興地跟老師講，我得了好多好分喔！老師可能很難過，想說這個人笨到連自己得零分都不知道難過，就把我叫過來說：「父母親花很多錢才買這一堆鴨蛋給你，你要把這一堆鴨蛋捧好，讓你媽媽煮給你吃。」

其實這件事我毫無印象，而是有一回我媽對我的孩子提起。那次他考了二十分，哭著回來，覺得自己很笨。我媽實在看不過去了，就說：「來！阿嬤跟你說，你爸爸小時候考一大堆鴨蛋，叫我放在鍋子裡煮給他吃，你爸爸都沒哭，你在哭什麼？你爸爸讀六年總共才考十分而已，你一次就考二十分，有什麼好哭的？」

那十分是怎麼回事？坦白講，我也不知道，只是有一天拿考卷回家給爸爸看，我爸看到那十分很高興，拿考卷衝到外面大喊：「快來看！」全村的小孩跟大人都圍攏過來看那張十分的考卷，我媽正好拜土地公回來，就剁了一隻雞腿給我。

鄰居跟我媽抗議：「你這樣寵小孩對嗎？你沒有看過真正的分數嗎？」我媽跟他說，就是沒看過才會這麼高興。

那位鄰居是我們班長、也是第一名的爸爸，拿著考卷好驕傲：「一百分你們有沒有看過？你看這科不好意思又是一百分，這科你看還是一百分……」結果到了第四科，他說：「這科怎麼九十分？十分跑到哪裡去了？」圍觀的鄰居以為他爸在開玩笑，就說：「十分跑到阿偉家，你沒看到嗎？」他爸馬上翻臉，抽出皮帶狠狠地打了他十下屁股。結果班長蹲在門口哭，我蹲在另一邊吃雞腿。這畫面讓我永生難忘。

有一次，有個主持人問我媽：「盧媽媽，你怎麼知道蘇偉大學七年考得上？」我媽居然說：「我怎麼知道他考得上？他想考，我就準備二十年讓他考，怎麼知道他第七年就考上了。」

我一直覺得我是多麼地幸運。很多人都認為我現在是不是變聰明了？我可以告訴大家，我現在連四則運算都還不大會，記憶力跟各位想像的程度差很多，我的車牌及電話號碼都是特別選過的，因為記不起來。我隨身一定帶著筆記本，因為不記下來，馬上就會忘掉。我們的天賦當中有很多不足的地方，但是不足又如何呢？我們應該去看我們會的是什麼，因為這個世界需要的是我們會的能力！

腦震盪的豬

很多家長問，我的孩子在成長過程中受了那麼多挫折，怎麼辦？在家裡爸爸媽媽的羽翼保護之下，少有困難挫折，但是在學校裡，老師或同學可能不這麼想。

小時候我也是這樣，常常被罵笨，印象最深刻的是曾經被老師罵成「腦震盪的豬」。那時對學校的規範搞不清楚，常常在上課時跑出去，不知道回來，或是回到教室時發現沒人而嚎啕大哭，一直到國二時才比較能理解別人講的話。

有一次老師對我說：「盧蘇偉你是豬嗎？豬也聽得懂老師講的話，老師講了十幾次你還聽不懂。」老師一講豬，我眼睛就亮起來了，因為小時候我媽給我一頭豬當寵物，我就很高興地問老師豬在哪裡？老師很生氣地說：「你怎麼笨到我罵你豬你都聽不懂？你是腦震盪的豬嗎？」

等到我姊來接我時，她就被老師罵哭了。總是為我承擔一切的姊姊回家告訴爸爸，結果他說：「如果你弟弟是豬，他也是全世界最聰明的豬。」姊姊說，可是今天老師講得更難聽，說弟弟是腦震盪的豬，我爸爸說：「別人腦震盪越震越笨，你弟弟會越震越聰明。」直到現在，腦海裡還常浮現我爸的聲音，他總是這麼說：「阿偉你很聰明，你越來越聰明，全世界你最聰明。」雖然他已經過世很久了，每想及此，我的眼淚都會忍不住流下來。

生命中重要的信念

所以，雖然我的智商很多次被評定只有七十，但是我從來沒有懷疑過自己是全世界最聰明的人。我一直認為這個自信很重要，它來自於別人對待你的態度，尤其是父母親跟老師；特別是父母親，你認為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看；你認為他聰明，他就聰明一輩子給你看。

因為我是全世界最聰明的人，所以我想要做的事，沒有一件做不到。我從未想過要再讀書，但我大姊鼓勵我，一個智商七十的人考上大學，已經讓那麼多人感動，如果能完成博士學位，是不是可以鼓勵更多人呢？我又重回學校讀書了，希望能完成博士學位，給更多孩子鼓舞。我相信只要有信心、毅力、勇氣和永不放棄的態度，這世界就沒有困難的事情。而這個態度，才是決定生命最重要的關鍵。

您怎麼看孩子,他就會是那個樣子!

從DVD中擷出一段音樂

2009-04-03T00:00:00.003+08:00

如果要從DVD中擷一段聲音，以往我都是先把DVD整段轉成Mp3。再把Mp3做切割。
最近在網路上找到這一套軟體，可以直接從DVD中擷出一段音樂。節省了許多的時間。
真好用，用力的給他推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推推
軟體下載位置：http://www.dvd-mp3.org/downloads.html

讓drupal可以順利上傳中文檔名

2009-04-02T23:20:00.006+08:00

請學校網管老師把drupal架在Ubuntu上，使用mysql當資料庫。
一開始發現沒辦法上傳中文檔名(會變成亂碼)，只好使用module來轉換檔名。
後來再修正(網管老師處理的)測試，則變成了有些可以，有些不行。測試的結果是只要在中文前面有英文字或是數字就可以，不然就傳不上去~~~~好像是win95的時代才會發生的事。
後來在網路上找到了一篇文章，指出是drupal在上傳前會對檔名做trim的動作造成的。於是決定修正file.inc的檔案。
1.首先開啟file.inc
2.找到這一串字$_FILES['files']['name'][$source]), 在528行
3.改成' '.$_FILES['files']['name'][$source]), ~~~就是加上' '.讓trim去刪除前面的空白。
完成了

views的一個小問題

2009-04-02T23:04:00.003+08:00

架設了南投縣口腔衛生的網站。
使用了cck+views來做行事曆。
用cck設定了新的日期的field，用views來撈。
在撈各月份的行事曆時卻發現，每個月的1日都屬於上個月。如果使用calendar，則1日的行事曆不會顯示。評估應該是time zone的問題。
當初，設定行事曆時，認為時間只要設定到日就可以了，可是如此一來在設定field時，就不可以使用time zone。
經網路中心鄭明彰老師發現，時間還是要設到min，然後使用site's time 就可以解決上述的問題了。

來看看龍吟國樂團全國賽的影片吧

2009-03-08T23:48:00.007+08:00

果然沒有什麼用心，很久都沒上來。

最近和國樂團一起去全國賽。看到各學校表現都很好。

錄完影(我是使用JVC的硬碟式攝影機)之後，拷貝至硬碟。

更改副檔名為.MPG，基本上就可以看了。不過，我還是很勤勞的用Super這套軟體再次轉檔過。(轉成MpegII的檔，轉完後反而比較小約只有原來1/3多吧！)

切割後把它上傳到youtube上。供大家欣賞。

曲目是一隻鳥仔。我們的成績不錯哦！有86分多呢！

龍吟國樂團的一隻鳥仔

建立誌慶

2009-02-24T14:10:00.000+08:00

一直想要建立一個網誌。但總是自己找理由，覺得太忙了。

今天下決心，要寫一些東西了。

在取名的時侯，想了很久，不知用什麼命名比較好。

最後使用我老婆常說我的個性----橡皮榶--QQ有彈性，做為網誌的名稱。

取英文名時，就以elasticity(

彈性;彈力，

靈活性;伸縮性)做為網址的位置名。

可是elasticity及elas都無法使用了。

只好使用elast做為位置。也好，e Last最後一次，要保持下去。

橡皮糖