國樂團暑期班

今年的暑假為了讓國樂團的家長能安心，調整原來國樂團執行的模式，想要辦理國樂團暑期班。想了很久，不知該怎麼規劃課程(孩子從3到5年級升上去是4到6年級)，後來想到曾經接觸過的華德福教育(百大特色小學中也有慈心華德福)，好像可以試試看，即使不是標準的華德福教育方式，但也希望能為孩子帶來不同的課程感受。於是上網找資料去除理論的部份，把它轉成暑期的課程。我想，有總比沒有好吧，先做看看再說。

基本理念：

1.主張人的本質由身體(body)、精神(spirit)和心靈(soul)結合的。因此要重視一個人的意志力(willing)、感情(felling)、思考力(thinking)的培育。國小的重點就在willing與felling。

2.教育座右銘：「規律與重複」、「模仿與典範」，規律是健康之柱，用規律與重複訂定孩子生活的基調，讓孩子有安全感，從容的過每一天。教師呈現典範引導讓孩子模仿展現意志力與想像力。

3.學生採混齡編組就像一個家庭團體，不同年齡的孩子互相模仿，可以培養孩子的社會能力。(正符合我要的)

採用的項目

1.一般華德福採用的項目：自由遊戲活動、晨圈、濕水彩及蠟筆畫、蜂蠟捏塑、手工藝(毛線編織、縫紉、絨布玩具)、音樂(歌唱)、說故事(童話故事、神話寓言故事)、布偶戲、烹飪、用餐、園藝農作和照顧小動物、生日會、節日的慶典、語言學習

2.我想採用的項目：

國樂團分部指導及團練、分部練習、書法、圍棋、美勞、英語、暑假作業、律動

一天的律動

上午

自由活動

主課程(頭腦清醒、專注力高、每日2小時、分部指導、書法、圍棋、英語、閱讀)

規律性反覆練習科目：分部練習

用餐

下午

表達抒發自我：美勞、律動、暑假作業、自由繪畫

遊戲-自由活動

一週的律動

主課程(國樂團分部指導課、英語、書法、圍棋、閱讀)

每週也有它的節奏。

感覺排得不是很好，是屬於較鬆散的基調。先試試看吧！以後再調整了~~~時間真的是一種壓力
要去找老師囉！